В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
Глава III. Психология раннего и дошкольного детства
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| Глава III. Психология раннего и дошкольного детства
ч е н и ю в ш к о л е , где ему п р и д е т с я с л у ш а т ь в з р о с л о г о , чутко впи т ы в а я все т о , что будет г о в о р и т ь учитель. С у щ е с т в е н н у ю р о л ь в ф о р м и р о в а н и и л и ч н о с т и р е б е н к а игра ет п о т р е б н о с т ь в о б щ е н и и со с в е р с т н и к а м и , в кругу к о т о р ы х он н а х о д и т с я с п е р в ы х лет ж и з н и . Между д е т ь м и могут в о з н и к а т ь са м ы е р а з н ы е ф о р м ы в з а и м о о т н о ш е н и й . П о э т о м у о ч е н ь в а ж н о , что бы м а л ы ш с с а м о г о н а ч а л а п р е б ы в а н и я в д о ш к о л ь н о м учрежде н и и п р и о б р е т а л п о л о ж и т е л ь н ы й о п ы т с о т р у д н и ч е с т в а , в з а и м о п о н и м а н и я . Н а т р е т ь е м году ж и з н и в з а и м о о т н о ш е н и я между д е т ь м и в о з н и к а ю т в о с н о в н о м на о с н о в е их д е й с т в и й с п р е д м е т а м и , иг р у ш к а м и . Э т и д е й с т в и я п р и о б р е т а ю т с о в м е с т н ы й , в з а и м о з а в и с и м ы й х а р а к т е р . К с т а р ш е м у д о ш к о л ь н о м у возрасту в с о в м е с т н о й д е я т е л ь н о с т и дети уже о с в а и в а ю т с л е д у ю щ и е ф о р м ы сотрудниче ства: чередуют и с о г л а с о в ы в а ю т д е й с т в и я ; с о в м е с т н о в ы п о л н я ю т о д н у о п е р а ц и ю ; к о н т р о л и р у ю т д е й с т в и я п а р т н е р а , и с п р а в л я ю т его о ш и б к и ; п о м о г а ю т п а р т н е р у , в ы п о л н я ю т ч а с т ь его р а б о т ы ; при н и м а ю т з а м е ч а н и я п а р т н е р а , и с п р а в л я ю т с в о и о ш и б к и . В п р о ц е с с е с о в м е с т н о й д е я т е л ь н о с т и ребята п р и о б р е т а ю т о п ы т руководства д р у г и м и д е т ь м и , о п ы т п о д ч и н е н и я . С т р е м л е н и е к руководству у д о ш к о л ь н и к а о п р е д е л я е т с я э м о ц и о н а л ь н ы м о т н о ш е н и е м к с а м о й д е я т е л ь н о с т и , а не к п о з и ц и и р у к о в о д и т е л я . У д о ш к о л ь н и к о в н е т е щ е о с о з н а н н о й б о р ь б ы за р у к о в о д с т в о . В д о ш к о л ь н о м возрасте п р о д о л ж а ю т р а з в и в а т ь с я с п о с о б ы о б щ е н и я . Г е н е т и ч е с к и н а и б о л е е р а н н е й ф о р м о й о б щ е н и я я в л я е т с я п о д р а ж а н и е . А.В. З а п о р о ж е ц от мечает, ч т о п р о и з в о л ь н о е п о д р а ж а н и е м а л ы ш а — о д и н из путей о в л а д е н и я о б щ е с т в е н н ы м о п ы т о м [14,20]. На п р о т я ж е н и и д о ш к о л ь н о г о возраста у р е б е н к а м е н я е т с я ха р а к т е р п о д р а ж а н и я . Е с л и в м л а д ш е м д о ш к о л ь н о м возрасте он под р а ж а е т о т д е л ь н ы м ф о р м а м п о в е д е н и я в з р о с л ы х и с в е р с т н и к о в , то в с р е д н е м д о ш к о л ь н о м возрасте р е б е н о к уже не с л е п о подражает, а с о з н а т е л ь н о у с в а и в а е т о б р а з ц ы н о р м п о в е д е н и я . Д е я т е л ь н о с т ь д о ш к о л ь н и к а р а з н о о б р а з н а : игра, р и с о в а н и е , к о н с т р у и р о в а н и е , э л е м е н т ы труда и у ч е н и я , в чем и п р о я в л я е т с я а к т и в н о с т ь р е б е н к а . В е д у щ и м в и д о м д е я т е л ь н о с т и д о ш к о л ь н и к а я в л я е т с я р о л е в а я игра. С у щ н о с т ь и г р ы к а к ведущей д е я т е л ь н о с т и с о с т о и т в т о м , что д е т и о т р а ж а ю т в и г р е р а з л и ч н ы е с т о р о н ы ж и з н и , о с о б е н н о с т и д е я т е л ь н о с т и и в з а и м о о т н о ш е н и й в з р о с л ы х , п р и о б р е т а ю т и уточ н я ю т с в о и з н а н и я о б о к р у ж а ю щ е й д е й с т в и т е л ь н о с т и , о с в а и в а ю т п о з и ц и ю с у б ъ е к т а д е я т е л ь н о с т и , от к о т о р о г о о н а зависит. В игро вом к о л л е к т и в е у н и х п о я в л я е т с я п о т р е б н о с т ь регулировать взаи м о о т н о ш е н и я с о с в е р с т н и к а м и , с к л а д ы в а ю т с я н о р м ы н р а в с т в е н - |