В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
Глава III. Психология раннего и дошкольного детства
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
- Бұл бет үшін навигация:
- Третий этап.
| Глава III. Психология раннего и дошкольного детства
ки и л и их р а с к р а с и т ь . И т а к п р о д е л ы в а е т с я со в с е м и к о м п о н е н т а м и д е я т е л ь н о с т и . Третий этап. П о с л е 20—25 м и н у т р а б о т ы (и е с л и р е б е н о к не хочет ее п р е к р а т и т ь ) ему р а з р е ш а е т с я к а к о е - т о в р е м я ее продол ж и т ь . Затем с н и м п р о в о д и т с я беседа и с п р а ш и в а ю т : а) что ему б о л ь ш е всего п о н р а в и л о с ь делать ( п р и э т о м п е р е ч и с л я ю т с я э т а п ы д е я т е л ь н о с т и ) ; б ) что о н в о о б щ е б о л ь ш е л ю б и т д е л а т ь ( о б ы ч н о д е т и н а з ы в а ю т ч т о - л и б о с в я з а н н о е с в ы п о л н е н н о й деятельнос т ь ю ) ; в) что бы он хотел д е л а т ь в с л е д у ю щ и й р а з ; г) п о ч е м у э т о делал и п о ч е м у он хочет (если в ы р а ж а е т т а к о е ж е л а н и е ) д е л а т ь е щ е . С о п о с т а в л е н и е о т в е т о в р е б е н к а д о в ы п о л н е н и я д е я т е л ь н о с т и ( н а п р и м е р , в ы б о р п р е д п о ч и т а е м о г о к о м п о н е н т а д е я т е л ь н о с т и ) , о с о б е н н о с т е й е е р е а л ь н о г о о с у щ е с т в л е н и я ( к а к о й к о м п о н е н т дея т е л ь н о с т и играл н а р я д у с д р у г и м и у с л о в и я м и р е г у л и р у ю щ у ю р о л ь , с п е ц и ф и к а этих у с л о в и й ) , о с о б е н н о с т е й р е ф л е к с и и ( о с о з н а н и я ) д е я т е л ь н о с т и п р и ее о с у щ е с т в л е н и и , о т в е т о в на в о п р о с ы (а — в) в беседе п о о к о н ч а н и и д е я т е л ь н о с т и дает д о в о л ь н о п о л н о е пред с т а в л е н и е об о с о б е н н о с т я х о с о з н а н и я д е я т е л ь н о й с ф е р ы . В частно с т и , о р а з л и ч н о й с т е п е н и о т с т р а н е н н о с т и с о з н а н и я от р е а л ь н о й д е я т е л ь н о с т и л и б о в к л ю ч е н и и в п о с л е д н ю ю и д а ж е п р о т и в о р е ч и и в о с о з н а н и и д е я т е л ь н о с т и в п р о ц е с с е ее о с у щ е с т в л е н и я , перед н а ч а л о м э т о г о п р о ц е с с а и п о с л е . Э т и м о м е н т ы о с о б о в ы д е л е н ы в м е т о д и к е , т а к к а к п о д о б н о г о рода р а с х о ж д е н и я т и п и ч н ы для де тей д а н н о г о в о з р а с т а и я в л я ю т с я о д н о й и з с у щ е с т в е н н ы х п р и ч и н н е п р о и з в о л ь н о с т и п р о д у к т и в н о й д е я т е л ь н о с т и . Н а к о н е ц , ответы на в о п р о с ы , д л я ч е г о , п о ч е м у э т о д е л а л р е б е н о к , н а р я д у с его п о в е д е н и е м и р е п л и к а м и в п р о ц е с с е д е я т е л ь н о с т и , а т а к ж е с тем, н а с к о л ь к о о н у ч и т ы в а е т п о ж е л а н и я м а л ы ш е й , к а к м е н я ю т с я его д е й с т в и я п р и н а п о м и н а н и и о них с о с т о р о н ы э к с п е р и м е н т а т о р а , п о з в о л я ю т в ы я в и т ь , н а с к о л ь к о з н а ч и м ы д л я д а н н о г о р е б е н к а дру гие, т.е. в к а к о й с т е п е н и «делать д л я других» м о т и в и р у е т деятель н о с т ь , с т и м у л и р у е т е е с о в е р ш е н с т в о в а н и е . О д н и д е т и н а в о п р о с : « П о ч е м у ты х о ч е ш ь д е л а т ь в е р т у ш к и ? » — о т в е ч а ю т : « П о т о м у , что м н е э т о н р а в и т с я делать», «Я л ю б л ю в ы р е з а т ь и р а с к р а ш и в а т ь » , а д р у г и е : «Потому,, ч т о я хочу сделать их для м а л ы ш е й » . Ч т о б ы про в е р и т ь , н а с к о л ь к о п о с л е д н и й ответ н е я в л я е т с я ф о р м а л ь н ы м по в т о р е н и е м и н с т р у к ц и и и л и н а п о м и н а н и е м в з р о с л о г о в о в р е м я ра б о т ы , п р е д л а г а е м с о з д а т ь к о н ф л и к т н у ю с и т у а ц и ю , н а п р и м е р , ска з а т ь р е б е н к у , ч т о у н е г о есть н е м н о г о в р е м е н и , ч т о у него л у ч ш е п о л у ч а е т с я в ы р е з а т ь п о л о с к и , но м а л ы ш и о б и д я т с я , если не бу дет р а с к р а ш е н н ы х п о л о с о к , и л и же с к а з а т ь , ч т о у н е г о л у ч ш е п о - |