В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
План-задание для самостоятельной работы
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
| План-задание для самостоятельной работы
467 26. Худшее н а к а з а н и е д л я м е н я — б ы т ь в о д и н о ч е с т в е . 27. Усилия, затраченные на составление планов, не стоят этого. 28. В ш к о л ь н ы е годы я п о п о л н я л с в о и з н а н и я , ч и т а я спе ц и а л ь н у ю литературу. 29. Я не осуждаю ч е л о в е к а за о б м а н тех, кто п о з в о л я е т себя о б м а н ы в а т ь . 30. У м е н я не в о з н и к а е т в н у т р е н н е г о протеста, к о г д а м е н я п р о с я т о к а з а т ь услугу. 3 1 . В е р о я т н о , н е к о т о р ы е л ю д и с ч и т а ю т , что я с л и ш к о м м н о г о г о в о р ю . 32. Я и з б е г а ю о б щ е с т в е н н о й р а б о т ы и с в я з а н н о й с э т и м ответ с т в е н н о с т и . 33. Н а у к а - это то, что б о л ь ш е всего интересует м е н я в ж и з н и . 34. О к р у ж а ю щ и е с ч и т а ю т м о ю с е м ь ю и н т е л л и г е н т н о й . 35. Перед длительной поездкой я всегда тщательно п р о д у м ы в а ю , что с с о б о й взять. 36. Я ж и в у с е г о д н я ш н и м д н е м в б о л ь ш е й с т е п е н и , ч е м другие л ю д и . 37. Если есть в ы б о р , то я п р е д п о ч и т а ю не р а с с к а з ы в а т ь учени к а м ч т о - н и б у д ь по предмету, а о р г а н и з о в а т ь в н е к л а с с н о е мероп р и я т и е . 38. О с н о в н а я задача у ч и т е л я — передать у ч е н и к у з н а н и я по предмету. 39. Я л ю б л ю читать к н и г и и статьи на т е м ы н р а в с т в е н н о с т и , м о р а л и , э т и к и . 40. И н о г д а м е н я р а з д р а ж а ю т л ю д и , к о т о р ы е о б р а щ а ю т с я к о м н е с в о п р о с а м и . 4 1 . Б о л ь ш и н с т в о л ю д е й , с к о т о р ы м и я б ы в а ю в к о м п а н и и , н е с о м н е н н о , рады м е н я видеть. 4 2 . Д у м а ю , м н е п о н р а в и л а с ь б ы р а б о т а , с в я з а н н а я с от в е т с т в е н н о й а д м и н и с т р а т и в н о - х о з я й с т в е н н о й д е я т е л ь н о с т ь ю . 4 3 . Я в р я д ли р а с с т р о ю с ь , е с л и п р и д е т с я п р о в е с т и с в о й от пуск, о б у ч а я с ь н а курсах п о в ы ш е н и я к в а л и ф и к а ц и и . 44. М о я л ю б е з н о с т ь часто н е н р а в и т с я л ю д я м . 45. Б ы л и случаи, когда я з а в и д о в а л удаче других. 46. Если м н е к т о - н и б у д ь нагрубит, то я могу б ы с т р о з а б ы т ь об э т о м . 47. К а к правило, окружающие прислушиваются к моему мнению. 48. Если бы м н е удалось п е р е н е с т и с ь в будущее на к о р о т к о е в р е м я , то я в первую о ч е р е д ь н а б р а л бы к н и г по м о е м у предмету. 49. Я п р о я в л я ю а к т и в н о е участие в судьбе других. |