Приложение №4. Работа с текстом по методу Кейс.
Аральское море. Для того, чтобы записать результаты обсуждения надо использовать шаблон, показанный ниже.
Шаблон для работы.
Проблема № 1:
Проблема № 2:
Причины проблем:
В настоящее время:
Пути решения :
Слайды 2-3
ҚР жалпы экологиялық аудандастыру картасы
https://helpiks.org/5-24847.html
Слайды 5-7
https://agartu.com/index.php?newsid=898
Слайд 8
|
Закрепление новой темы
32-37
|
Метод " горячего стула»
По желанию из класса выходят 3 ученика. Остальные учащиеся задают вопросы, связанные с решением глобальных экологических проблем. Отвечает учащийся, вышедший на середину.
|
|
Рефлексия
37-40
|
Обратная связь:
Важной информации......
Трудно было освоить информацию.....
Подведение итогов.
|
|
Рефлексия по уроку
|
При рефлексии постарайтесь ответить на заданные вопросы.
1) Все ли учащиеся достигли цели обучения? Если нет, почему?
2) Как использованная дифференциация повлияла на достижение цели урока?
3) Соответствали ли периоды занятий с заранее запланированным промежутком времени?
4) Какие отклонения от плане урока были? Почему?
5) Что мог бы повлиять на улучшение урока (подумайте об обучении и обучении)?
|
