Рефлексия по уроку
|
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.
|
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?
|
|
Все ли учащиеся достигли ЦО?
Если нет, то почему?
|
|
Правильно ли проведена дифференциация на уроке?
|
|
Выдержаны ли были временные этапы урока?
|
|
Какие отступления были от плана урока и почему?
|
|
Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1.
2.
Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1.
2.
|
Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?
|
Раздел
|
Школа:
|
|
Тема урока:
|
Мировое геополитическое пространство
|
|
Дата:
|
ФИО учителя
|
|
Класс: 10
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
|
Цель обучения
|
10.5.1.4 исследовать основные средства геополитического воздействия
10.5.1.5 анализировать мировое геополитическое пространство
|
|
Тип урока
|
изучение новой темы
|
|
Цель урока
|
определить средства геополитического воздействия и описать мировое геополитическое пространство
|
|
Языковые цели
|
Полезные выражения для диалогов и письма:
Учащиеся устно/письменно анализирует мировое геополитическое пространство.
|
|
Терминология
|
Геополитика, геополитическое пространство
|
|
Привитие ценностей
|
развитие сотрудничества и уважения друг другу
|
|
Межпредметные связи
|
История мира
|
|
Уровень мыслительных навыков
|
Критерий оценивания
|
|
Обучающийся
|
|
Анализ:
|
определяет средства геополитического воздействия.
|
|
Анализ:
|
характеризует современное геополитическое пространство мира.
|
|
Ход урока
|
|
Урок №1
|
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
начало
урока
середина урока
|
Организационный момент урока, приветствие учащихся.
Представление темы урока, целей обучения и цели урока, критериев оценивания.
Рассказывает учащимся о формировании геополитического пространства мира.
(И)Задание №1. Работа с текстом «Динамика формирования геополитического пространства мира» и «Факторы современного геополитического пространства».
Чем характеризуется и в чем заключается причина противоборства ведущих стран мира в новейшее время?
Каковы факторы современного геополитического пространства?
Как появился один полюс силы?
Какие средства геополитического воздействия были использованы в мировой истории?
На рубеже XX и XXI вв. сформировался новый миропорядок, новая геополитическая и цивилизационная картина мира. К новому состоянию мировое сообщество пришло благодаря факторам, изменившим геополитические перспективы планеты:
- усиление однополярности, преобладания в мире одной сверхдержавы;
- глобализаций мировой экономики;
- ослабление государств;
- поиск разными странами своего места в мировой системе друзей и союзников (т.е. поиск идентичности);
- восстание бедного большинства мирового сообщества против богатого меньшинства.
Речь идет о воздействии на мир пяти сил — мощи, богатства, хаоса, идентичности, справедливости.
В течение XX в. мир развивался в обстановке противоборства двух гигантских геополитических блоков: социалистического, во главе с СССР, и капиталистического с США. Остальные страны представляли собой третий мир. Они старались либо совсем не участвовать в опасной схватке, либо с выгодой для себя лавировать между двумя блоками. Конечно, эта картина постоянно менялась. Казалось бы, непримиримые оппоненты — Западная Европа вместе с США и СССР — на короткий период в начале 40-х годов XX в. объединились против общего врага — фашистской Германии. «Братья навек» — СССР и Китай — в начале 70-х годов стали врагами, и короткая, но упорная война между бывшими союзниками — Китаем и Вьетнамом — получила название «первой коммунистической». Однако неизменным оставалось одно наличие в мире двух полюсов силы: Восточного и Западного. В начале 90-х годов социалистический блок распался, проиграв в холодной войне. В мире остался только один полюс силы — США. Оснований для этой однополярности несколько:
глобальное могущество американской экономики (на США приходится около четверти всей мировой экономики);
военная мощь (у США самая сильная и современная армия в мире);
господство в мировой науке (наибольшее число Нобелевских лауреатов);
разветвленная система слежения за миром (у Пентагона, в частности, самая многочисленная группировка космических сил);
воспитание мировой элиты в американских университетах;
культурное влияние Голливуда и в целом американского образа жизни на весь мир.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
