Виды методов исследования



бет59/101
Дата28.10.2022
өлшемі7,2 Mb.
#155432
түріУрок
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   101
Байланысты:
КСП-10 класс

Критерии оценивания

+/-

1

Описывает благоприятные стороны




2

Описывает неблагоприятные стороны




3

Приводит примеры и дополнительную информацию




4

Сохраняет регламент




5

Использует карты




6

Участие всех членов группы




:
Работа в парах
Заполните таблицу: задание на анализ.




Аграрная структура

Индустриальная структура

Постиндустриальная структура

Особенности структуры










Примеры стран










Выводы












6). (Г). Заполните




Высокоразвитые районы

Старопромышленные районы

Аграрные районы

Районы нового освоения

Характерные особенности района













Примеры района













4. Особенности территориальной структуры развивающихся стран. Приведите пример, используя атлас_____________________


Столица является крупнейшим центром и одновременно морским центром___________________________________________________ Столица расположена не на побережье, а роль её морских ворот выполняет другой порт______________________________________

ФО: самооценивание и взаимооценивание


Индвидуальное работа
Вопросы:

  1. Что такое фактор размещения производства?

  2. Какие пространственные (территориальные) факторы в размещении отраслей хозяйства вам известны?

Вопросы:

  1. Назовите современные факторы размещения отраслей мирового хозяйства.

  2. Что означает себестоимость?

Вопросы:

  1. Какие факторы размещения учтены при строительстве химических заводов в Жамбылской области?

  2. При строительстве каких предприятий главным фактором является энергетический фактор?

Проект продан.



Слайды 3-7


Сайт «Первое сентября»


Текст.
Слайды 8-10

Индивидуальные вопросы.



Окончание
33-40

В целях закрепления темы выполняют итоговое задание:
Установите стрелками соответствие каждого фактора размещения производства характеристике его воздействия на размещение современного производства.
Оценивание: на доске появляются ответы – взаимооценивание.

Учитель подводит итоги урока.


Предлагается вернуться к целям обучения, озвученным ранее. Отмечает положительные и отрицательные стороны урока, с каким прилежанием и настроением учащиеся выполняли задания, благодарит всех.
Домашнее задание: Письменно привести примеры учета современных факторов размещения производства.


Рефлексия: Учащиеся заполняют лист обратной связи.
Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
У меня получилось…

Итоговое задание

РРТ
Лист обратной связи


Слайды 11-13

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Оценивание работы групп, наблюдение



Здоровье и безопасность



Все учащиеся смогут привести примеры факторов размещения производства, на практике
анализировать пространственные (территориальные) факторы в размещении отраслей хозяйства. Большинство имеют навыки применять знания о факторах размещения в нестандартных ситуациях,

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.
Взаимооценивание в парах, группах.
Наблюдение.
Рефлексия.



Соблюдать технику безопасности
при передвижении в классе во время урока и на переменах.



Рефлексия по уроку
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?
Все ли учащиеся достигли ЦО?
Если нет, то почему?
Правильно ли проведена дифференциация на уроке?
Выдержаны ли были временные этапы урока?
Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.




Общая оценка
Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?
1:


2:


Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   101




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет