Внутриматочные средства 1 день
жүктеу/скачать 141 Kb.
|
21-22 - ВМС -2010
Қазақ тілі бағдарламасы СОӨЖ1, Тест биология 9 сынып нольдік срез, [Жетісу] Алтын түлек, 11 сынып, І кезең
- Бұл бет үшін навигация:
- Приложение№1
- Приложение №2
- Приложение№3
- Приложение№4
| Проблема - Осложнение
Отсутствие усиков – провести осмотр, УЗИ для выявления положения и наличия ВМС в полости матки Тазовая инфекция – провести лечение Вагинальные выделения – провести лечение Подозрение на перфорацию контроль, при наличие признаков внутреннего кровотечения экстренная оперативное вмешательств ушивание перфоративного отверстия. Приложение№1: «Числовая игра» За 1 день на каждого участника заготавливается листок с напечатанными вразброс цифрами от 1 до 60. Каждому студенту раздается по 3 листка. Преподаватель вначале просит всех студентов выслушать внимательно его инструкции. Как он только засечет время – 30 секунд, каждый студент должен взять 1й листок и рукой соединять линии цифр по порядку. Как только время закончится, студент обводит в ободок последнюю найденную цифру. Затем преподаватель на доске рисует график и заносит показатели всех студентов на 1й столбик по оси абсцисс. Выбирается среднеарифметический показатель группы и отмечается как «Средняя отметка» на графике. Игра имеет повторение 2 раза. Таким образом, нарисованы 3 столбика с серединными отметками. Когда все результаты представлены, из графика видно, что результаты группы увеличивались с каждым разом. Вывод: Игра способствует развитию внимания, сосредоточению в начале учебного дня, кроме того, из графика видно, что тренировка улучшает результат. «Повторение - мать учения». Тот же вывод можно сделать к любому вновь приобретаемому навыку. Приложение №2 Преподаватель делит группу на 2 подгруппы расчетом 1,2,1,2, и т.д. Все 1 номера составляют первую группу и пересаживаются в левую половину аудитории, все 2 номера – вторую группу – в правую. Дается задание: Преимущества ВМС Недостатки ВМС По жребию команды вытягивают задания. Затем дается время на подготовку 10 мин. для записи ответа группы в рабочие тетради. В группе студенты по окончании задания выбирают представителя для оглашения ответа. Конкурирующая группа вместе являются экспертами. Обсуждение ответа. (Инструктаж -5 мин. Деление на группы – 5 мин. Время на подготовку –10 мин, выступление – 10 минут.) Правильно ответившая группа поощряется и объявляется победителем. Приложение№3 Ролевые игры по консультированию ВМС Группа делится на 3 подгруппы для практики проведения консультирования пациентки на 3-х стадиях: - по использованию ВМС - непосредственно перед процедурой введения ВМС - на последующих приёмах. Участникам даётся 20 мин на обсуждение этапов и практику консультирования пациентки на различных стадиях. На плакате записываются основные моменты, которых надо коснуться, проводя консультирование на каждой стадии. Затем каждая подгруппа представляет консультирование на данном ей этапе (ролевая игра) перед остальной группой в течении 30 мин (10 мин каждая). Преподаватель оказывает помощь подгруппам, если у них будут проблемы, или проясняет те моменты, которые были нечётко сформулированы. См. Учебные руководства по консультированию и технике введения/удаления ВМС Приложение№4: Разбор побочных эффектов ВМС Группа делится на 3 подгруппы по 3-4 человека и каждой группе предлагается разобрать случаи, касающиеся побочных эффектов, осложнений при использовании ВМС, оказание помощи и показания к его удалению. Ситуация №1 – Боли после введения Ситуация №2 – Гиперполименорея Ситуация №3 – Беременность и ВМС После 15-минутного обсуждения представитель от каждой подгруппы представляет результаты перед всей группой. Узнаётся мнение остальной группы с предложенным вариантом решения. Преподаватель отвечает на возникшие вопросы и объясняет неясности. жүктеу/скачать 141 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|