.
Работа в парах: каждая пара должна составить вопрос по теме урока и предложить ответить классу
V. Домашнее задание: параграф 7, ответить на вопросы и задания (устно), решить тесты.
Задание 1 группе:
Откуда мы впервые узнали о металлургии у тюрков?
Какую роль играла металлургия для тюрков?
Покажите взаимосвязь между развитием металлургии и воееного дела у тюрков?
Задание 2 группе:
Что такое кочевое скотоводство, когда оно возникло?
Почему в степной зоне Казахстана распространилось именно кочевое скотоводство?
Кому принадлежала собственность на скот и пастбища у тюрков?
Задание 3 группе:
Какие виды охоты использовались тюрками?
Какую роль играла в жизни тюрков охота, какие функции она выполняла?
Задание 4 группе:
Какие виды земледелия существовали в Казахстане?
Что оказывало влияние на развитие земледелия?
Задание 5 группе:
Какие отрасли ремесла существовали и что производилось
Когда появились балбалы и в связи с чем исчезли?
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
