Психологиялық ахуал
туғызу
3мин
Амандасу, сыныпты түгелдеу, сабаққа
дайындықтарын тексеру.
Оқу-құралдарын ретке келтіру, сабаққа
дайындалу.
Үй тапсырмасы:
Үй жұмысы тексеріледі.
«Мұқан Иманжанов-жазушы» диалог
Топтарды құру:
Домино суреттері арқылы топқа бөледі.
Суреттердің ұқсастығы бойынша топқа
бірігеді.
Мағынаны тану:
Сөздікпен жұмыс жүргізу:
Тырнақалды(алғашқы)-первый
Туынды-произведение.
Жарық көрді-был издан.
Қаламгер-писатель, поэт.
Сыншы-критик.
Жинақ-сборник.
Қайраткер--деятель
Берілген сөздік бойынша сөз тіркесін
жасайды. Жаңа сөздерге түсінік жұмысын
жүргізеді
Мәтінмен жұмыс.
1.Мәтін бойынша әр топқа сұрақтар
беріледі
2.«Әткеншек» әдісі қолданып
сұрақтардың жауабын мәтіннен іздеп табу
3.«Галерея» әдісін қолданып тексеру.
Мәтінді түсініп оқып шығады, Топ ішінде
мазмұнын талдайды.
Топ мүшелері постермен жұмыс жасайды.
Берілген сұрақтардың жауабын мәтін ішінен
тауып жазады.
Әр топ өз жұмыстарын қорғайды. Қалған
екі топ дұрыс, дұрыс емес жауабымен
тексереді.
Тілдік тапсырма:
Мәтін бойынша жаттығу жұмысы.
І топ: Мәтін ішінен етістіктерді теріп
жазып, тұйық етістікке айналдыру.
ІІ топ: Берілген етістіктерді септейді.( жазу,
шығару, көру, бітіру)
ІІІ топ: мәтін ішінен жалқы
есімдерді теріп жазу.
Шығармашылық
жұмыс:
«РАФТ», «Автор орындығы» әдістерін
қолданып, тұйық етістік, жалқа есім
туралы әңгіме жазу.
Жеке жұмыс. Әр оқушы өз таңдаулары
бойынша тақырыпқа әңгіме жазады.
Бағалау.
Бағалау парақшасына әр оқушыны
жұлдызша смайликтермен бағалайды.
Шығармашылық жұмыс бойынша «Екі
жұлдыз бір тілек».
Өздеріне ұнаған әңгімешіге өз жұлдыздарын
тарту етеді.
Өзіндік бағалау парақшасына өздерін
бағалайды
Достарыңызбен бөлісу: |
