Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине
Физические средства в восстановлении и повышении работоспособности у лиц, занимающихся физическими упражнениями
жүктеу/скачать 1,05 Mb. Pdf көрінісі
|
15Metod ZdorovCberTexnologii 49.04.01 2017
|
20. Физические средства в восстановлении и повышении работоспособности у лиц, занимающихся физическими упражнениями. 1. Критерии оценивания компетенций Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он знает формы здоровьесберегающей деятельности в области оздоровительной физической культуры; особенности принятия организационно-управленческих решений в сфере оздоровительной физической культуры при различных возникших ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения; способы осуществления проектирования образовательной, тренировочной, рекреационной, научно-исследовательской, организационно- управленческой и культурно-просветительской деятельности. Умеет действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения в организации здоровьесберегающей педагогической деятельности; осуществлять проектирование образовательной, тренировочной, рекреационной, научно- исследовательской, организационно-управленческой и культурно-просветительской 130 деятельности; разрабатывать и внедрять здоровьесберегающие технологии, программы, модели в образовательное пространство учебного заведения. Владеет способностью действовать в нестандартных ситуациях при организации здоровьесберегающей деятельности с различным контингентом занимающихся, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения; способностью осуществлять проектирование образовательной, тренировочной, рекреационной, здоровьесберегающей деятельности в системе образования. Оценка «не зачтено» выставляется студенту, если отсутствуют знания по изучаемой дисциплине, не умеет действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения в организации здоровьесберегающей педагогической деятельности; осуществлять проектирование образовательной, тренировочной, рекреационной, научно-исследовательской, организационно- управленческой и культурно-просветительской деятельности; разрабатывать и внедрять здоровьесберегающие технологии, программы, модели в образовательное пространство учебного заведения. Не владеет способностью действовать в нестандартных ситуациях при организации здоровьесберегающей деятельности с различным контингентом занимающихся, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения; способностью осуществлять проектирование образовательной, тренировочной, рекреационной, здоровьесберегающей деятельности в системе образования. способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся, готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся. жүктеу/скачать 1,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|