46
РАЗДЕЛ
II.
ОСВОЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РАБОТЫ
В ДЕТСКОМ ФОЛЬКЛОРНОМ КОЛЛЕКТИВЕ
ТЕМЫ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ
Тема 5. Формирование и развитие вокально
-
хоровых навыков
в детском фольклорном коллективе
План
1. Характеристика плана проведения занятия.
2. Работа над вокально
-
хоровыми навыками в ансамбле.
2. Особенности распевания в детском фольклорном коллективе.
Чтобы обучить детей ансамблевому народному пению,
развить их
вокальные возможности, научить преодолевать
трудности в исполнении
песенного фольклора, осуществляется систематическое вокальное воспи-
тание.
Все необходимые вокальные навыки вырабатываются, в первую оче-
редь, во время распевания, оно регулярно проводится в начале занятий и
помогает быстрой слуховой
организации коллектива, сосредоточению
внимания певцов,
подготавливает, «разогревает» голосовой аппарат. Ос-
новной материал для распевания –
песенный, но могут применяться и
специальные упражнения. На занятиях навыки
пения прививаются детям
постепенно, по принципу –
от простого к сложному. Как это принято в на-
родной традиции устной передачи фольклора, разучивание и исполнение
песен и упражнений должны происходить «на слух», с голоса руководите-
ля. При таком разучивании и исполнении внимание детей активизируется,
они привыкают контролировать звучание собственного голоса и звучание
партии, ансамбля в целом, развивают свободу вокального интонирования.
Фортепиано или баян используются минимально: для настройки, уточне-
ния трудного места в партитуре.
В нашей стране накоплен огромный опыт руководителей
-
хормейстеров по осуществлению занятий
-
репетиций в различных образо-
вательных организациях и учреждениях культуры. Обобщив,
данный
опыт, можно сказать,
что все разделы репетиции, выглядят следующим
образом (см. таблицу). Примерный план занятия С.Н.
Пьянковой пред-
ставлен с дозированием времени, отведенного на каждый этап репетиции.
Достарыңызбен бөлісу: 
