Примерное краткосрочное планирование



жүктеу/скачать 4,06 Mb.
бет30/38
Дата10.09.2023
өлшемі4,06 Mb.
#180631
түріУрок
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   38
Байланысты:
КСП-2кл-2023..орс т
мс-практика1, мс-практика2
ние 1
урок называется

том, что единство










«Дружат народы

нашей страны – в










нашей страны».

дружбе народов.







4. Усвоение новых знаний и способов действий
30 мин.

Учитель предлагает послушать стихотворение о Казахстане
А. Мукаева и

Учащиеся слушают стихотворение.
Повторяют вместе, заучивают наизусть. Участвуют в беседе.




Учебник, задание 1




подумать, о чём оно,










какое название можно придумать.










(Г) Учитель делит
класс на две группы, предлагает

(Г) Учащиеся
выполняют задание. 1 группа.




Учебник, задания 2,
3






поработать с картинками.

  1. группа идет в гости к Данияру.

  2. группа идет в гости к Арине. Знакомится с бытом и традициями русского народа.

Рассказывают по плану о традициях в семье Данияра.
Используют знакомые слова и словосочетания.
2 группа. Читают текст. Называют те предложения, в
которых содержится
главная информация.







Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.

Учащиеся записывают пропущенные в тексте слова. Рассматривают картинку. Записывают, что приготовила для
гостей мама Арины.

Самооцени вание Прием
«Желаемая оценка»

Рабочая тетрадь
№2, задания 1,
2 (Урок 51)

5. Домашнее задание 1 мин.

Учитель дает комментарий к
выполнению задания.







Учебник, задание 4

6. Рефлексия
4 мин.




  1. Сегодня я узнал…

  2. Было интересно…

  3. Было трудно…

  4. Я выполнял задания…

Самооценива ние
«Рефлексив ный экран»





Приложение 1





Раздел

Традиции и фольклор Урок 52

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Проверь себя



Цели обучения в соответствии
с учебной программой

2.5.1.2 согласовывать имена существительные, имена прилагательные имена существительные, имена прилагательные, в единственном числе, роде с помощью учителя.
2.5.1.1 использовать имена существительные, имена прилагательные,
глаголы в письменной и устной речи и изменять их по числам с помощью учителя.

Цели урока

излагают содержание информации с помощью словосочетаний и
предложений; соблюдают орфографические и грамматические нормы.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Приветствие

Учащиеся отвечают







Организационный

учащихся на двух

на приветствие

момент 1 мин.

языках.
Сообщение темы

учителя.




урока.




2. Проверка




Читают записанные в

Взаимооцени




домашнего

тетрадь

вание

задания
4 мин.

предложения.




3. Актуализация

Учитель предлагает

Учащиеся в парах




Приложе

знаний 5 мин.

рассмотреть картинки
к изученным сказкам и

подбирают к
иллюстрации

ние 1




подобрать пословицу.

пословицу.










Объясняют выбор.




4. Закрепление знаний и способов деятельности
25 мин.

Учитель организует работу в группах.

  1. группа. Учащиеся записывают в тетрадь словосочетания, объясняют их.

  2. группа. Из предложения выписать в тетрадь существительные, прилагательные и глаголы.

  3. группа. Определяют главное блюдо на празднике Наурыз.

Записывают название в тетрадь.

Словесная похвала

Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
Учебник, задание 3




(Г) Учитель организует работу в группах.

Дескрипторы к заданиям 4, 5


  1. Правильно ставит вопрос к выделенному слову;

  2. Называет время этих слов-действий (глаголы);

  3. Правильно называет сказку.

(Г) 1 группа. Учащиеся называют черты характера сказочных героев. Выписывают глаголы, изменяют форму числа. (задание 4)
2 группа. Вспоминают, что сделала ласточка, чтобы помочь младенцу?

Выписывают слова- действия и изменяют их число.
Взаимооце нивание по дескрипто ру «Устный ответ»

Учебник,
задания 4,
5






Учитель предлагает найти в предложениях словосочетания «имя существительное» +
«имя прилагательное».

Учащиеся находят словосочетания. Учатся задавать вопросы от главного слова к зависимому с помощью учителя.




Учебник,
задание 6

Учитель предлагает провести гимнастику для глаз.

Учащиеся выполняют гимнастику для глаз.







(Г) Учитель предлагает игру
«Наведем порядок».

(Г) Учащиеся в группах рассматривают картинки, вспоминают названия сказок и их героев.
Находят предлоги и
выписывают их.




Учебник,
Задание 7

Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.

Учащиеся записывают пропущенные в тексте слова. Рассматривают картинку. Записывают, что приготовила для гостей мама Арины.

Самооцени вание Прием
«Желаемая оценка»

Рабочая тетрадь
№2, задания 1,
2 (Урок 52)

5. Закрепление изученного материала
5 мин.

Учитель предлагает прочитать стихотворение
М. Ральского и назвать ключевые слова урока.

Учащиеся высказывают свои мысли о том, как они понимают смысл предложения в стихотворении.
Называют ключевые слова и записывают
их в тетрадь.

Словесная похвала

Учебник, задания 9,10

6. Домашнее задание 2 мин.

Учитель объясняет задание. Подготовить и разыграть в парах
диалог.







Учебник, задание 8

7. Рефлексия
3 мин.




Выбирают, на каком из предложенных островов они находятся в конце урока: остров Удовлетворения, остров Грусти, остров Знаний, остров
Радости.

Самооцева ние
Прием
«Острова»





Приложение 1


Установите соответствие между пословицей и сказкой.



Добро сеять – добро и пожинать.






Как аукнулось, так и откликнулось.



Раздел

Окружающая среда Урок 53

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Умирбекова Ж

Дата

29.03.23

Класс

2




Тема урока

Времена года

Цели обучения в

2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую

соответствии

иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;

с учебной

2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем,

программой

прошедшем) с помощью учителя.

Цели урока

учатся подбирать картинки к прослушанному сообщению; читают диалог; используют в речи глаголы прошедшего времени в нужном роде.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.
Организационный момент
2 мин.

Приветствие учащихся на двух языках.
Сообщение темы
урока.

Учащиеся отвечают на приветствие.







2. Актуализация

Предлагает

Учащиеся смотрят отрывок из мультфильма.
Рассматривают картинку в учебнике. Рассказывают, что знают о временах года.

(Г) Учащиеся в группе сравнивают картинки. Говорят о том, что изменилось в природе и как меняется поведение
животных в разное время года.

Словесная

Мультипли

знаний. 8 мин.

посмотреть отрывок из мультипликационного фильма, рассказать о картинке в учебнике.

похвала

кационный фильм
«Времена
года. Уроки тетушки










Совы».










Учебник,




(Г) Учитель группе




задание 1




учащихся предлагает










выполнить










индивидуальное




Приложе




задание.





жүктеу/скачать 4,06 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   38



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет