Сабақтың тақырыбы: Салыстыру. 49 бет

 Сабақтың көрнекілігі:  Дидактикалық материалдар.

                                Сабақтың мазмұны.

- 7 саны қандай сандардың қосындысы?-7 саны қай сандардан артық?7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту

                                                4+1<4+2                                6-1>6-2

1. Салыстыру

2.  5<1+5                5+1>5                                        5>5-1                5-1<1

4+1*4        4-1*5                3-2*1                4*4+2        5*4-2                1*3-2

4.Тақтамен жұмыс. Жазуларды толықтыру.

<

7

7

>

7

=

3

см

>

см

2

См

=

см

см

<

4

см

Сергіту сәті  Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек?

Көңілді болып жүрейік.

Кел балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!

Дәптермен жұмыс:

3+1*3+2        3-1*3-2        3+2*3+1        3-1*3-1        3+0*3-0        3-0*3+0

Ойын «Ойлан тап»       5+...*5        6-...*6        7*7-...

1. Бұтақта 7 торғай отыр еді. 5торғай ұшып кетті. Нешеуі қалды?

Үйге тапсырма: №4 63-бет

Математика Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:_______________

43-сабақ

8саны және цифрымен таныстыру.  8 санын шығарып алу жолы, сандар қатарындағы орны туралы түсінік беру.  8 цифрын дұрыс жазуға  үйрету. Ауызша санау, есептеу дағдыларын дамыту.

Ұйымшылдыққа, топпен жұмыс істеуге  тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: сұрақ –жауап, түсіндіру, ойын, ой-толғау.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Көрнекілігі: интербелсенді тақта, текшелер, цифрлар

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

Көңіл күй ахуалы. Ынталандыру.

Оқушылар көздерін жұмып отырады және мұғалімді мұқият тыңдайды, әрбір сөз тіркесінің соңғы сөзін хормен айтады.

– Біз сабақта … (отырмыз).

Біздің көзіміз зер сала қарайды, барлығын … (көреді).

Біздің құлағымыз мұқият тыңдайды және барлығын … (естиді).

Басымыз жақсы … (ойлайды).

Біз сабаққа … (дайынбыз).

Мұғалім:

– Бүгін біз пойызбен «Сандар әлеміне саяхатқа» барамыз.

Онда қызықты тапсырмалар орындап, математикалық ойындар ойнаймыз.

– Пойызбен бару үшін не алу керек?

– Билет алу керек.

«Билет» алу үшін оқушылар мұғалім көрсеткен сандарды атап, «вагондарға» отырады.

Интербелсенді тақтада пойыздың видеосы қойылады.

ІІ. Өткенді қайталау

– Біз сандар әлеміндеміз. Кәне, бірінші тапсырманы орындайық.

«Шатасқан сандар» ойыны. Сандарды өсу ретімен қою.

ІІІ. Мақсат қою.

-7 cанынан кейін қандай сан?

– 7 санынан кейін 8 саны.

– Сабақтың тақырыбын анықтаңдар.

– Біз бүгінгі сабақта нені үйренеміз?

ІҮ. Жаңа сабақ

1. – 8 саны неге ұқсайды? -Көзілдірік, екі допқа, бантикке, балапанға, аққалаға.

2. Тура, кері санау. 8 cанының орнын анықтау.

0 1 2 3 4 5 6 7 8

-Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

-8 саны қандай сандардан артық?

8>7      8>5      8>3      8>1                 8>6      8>4     8>2      8>0

-8 саны қандайсандардан кем?

3. Кесіндінің ұзындығын өлшеу

_____________________________

_________________________

Қызыл кесінді- 8см, көк кесінді – 7см. Салыстыру.

8 см=8 см       7 см<8 cм                  8 см> 7 cм

4. Сурет бойынша өрнек құрастыру, мәнін табу.

7+1=8 8-7=1              8-1=7

5+2=8 8-5=3              8-3=5

4+4=8 8-4=4           8-8=0

Оқулықтағы мысалдар ретімен орындалады.

Қолға қалам алайын,

5. Топпен жұмыс.

– Алдарыңдағы геометриялық пішіндерден ортақ бір зат құрастырыңдар.

Оқушылар үй, көлікті құрастырады. Ол неше төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелектен тұратынын атайды.

8 цифрын жазу. Өрнектерді жазу.

«Көршісін тап» ойыны

«Сандар әлемінен» оралуүшін оқушылар көздерін жұмып, тура, кері санайды.

– «Сандар әлемінде» қандай санмен таныстық?

– Ол сан туралы не білдік?

ІХ. Үйге тапсырма: 65- бет №4 тапсырма

Математика Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:_______________

44-сабақ

Сабақтың тақырыбы: 8 санының құрамы.
Сабақтың мақсаты: 8 санын қосып, алуды қайталау. 8санының құрамымен таныстыру.
Оқу - тәрбиенің міндеттері: Білімділік: Сандар қатарын қайталату, 8 санын қосу және алу. 8 санының құрамымен таныстыру. Дамытушылық: Оқу - танымдық,
коммуникативтік, ақпараттық - технологиялық құзыреттіліктерін, ойлаудың математикалық стилін, логикалық ойлау құрылымдарын дамыту.
Тәрбиелік: Адамгершілік және экологиялық тәрбие беру.
Сабақтың түрі: Ертегі сабақ.
Сабақтың әдіс - тәсілі: Оқу және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау, ақпаратты - коммуникативті технологиясы.
Сабақтың көрнекіліктері: флипчарттар, ақ парақтар, түсті маркерлер.
Сабақтың барысы

 1.Психологиялық ұйымдастыру кезеңі «Достар» психологиялық жаттығуы арқылы көңіл - күй орнату. Топта отырған оқушылар бір қолдарын парта ортасына біріктіріп, бір – біріне іштей жақсы тілектер тілейді.

ІІ. Өткен сабақты пысықтау
2 санының көршілерін ата!
5 санының көршілерін ата!
Аптаның 5-ші күнін ата!
Аптаның 7-ші күнін ата!
Мен 4-ші үйде тұрамын көршілерімнің нөмірін ата?
Бір күннен соң аптаның қай күні болады?
Аптаның нешінші күні дем аламыз?

ІІІ. Жаңа сабақ

№ 1. 8 саны қандай сандардың қосындысы?

8=7+1 8=6+2 8=+5+3 8=4+4

Қосу және азайтуға мысал құрастыру.

7+1=8 8-7=1 8-1=7

6+2=8 8-6=2 8-2=6

5+2=8 8-5=3 8-3=5

4+4=8 8-4=4

№2 . Кесіндінің ұзындығын салыстыру. 8 см >7см 5см <8см

4. Танымын дамытуға жаттығулар орындату.

0<8 8 cм > 6 см 5<8 3cм>8 cм

8=8 8см=8см 8>7 8cм>5cм

Математика Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:_______________

45-сабақ

Сабақтың тақырыбы: 9 саны және цифры
Мақсаты:
Білімділік: «Зат – сан – цифр» сәйкестігін тағайындай алу білігін тиянақты қалыптастыру, 9 санын шығарып алу тәсілдері жайындағы білімді бекіту. 9 цифрын жазуды қалыптастыру. Сандар қатарын, сандарды санауға төселдіру. Ұзындықтарды салыстыруға үйрету.
Тәрбиелілік: Алғырлыққа, тапқырлыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Дамытушылық: Логикалық ойын арқылы баланың қиялын, ой - өрісін есте сақтау қабілет дамыту.
Типі: Жаңа білімді бекіту Түрі: Ойын сабақ
Әдісі: Сұрақ – жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, салыстыру
Көрнекілігі: 1 - 9 – ға дейінгі сандар, слайд
Сабақтың барысы: 
І. Ұйымдастыру кезеңі
Қол ұстасып бәріміз, Жылылықты сезейік.
Шуақ шашқан күндей боп, Күлімсіреп жүрейік.
Сабақтың ережесімен таныстыру.
1. Ұйымшылдықпен қатысу. 2. Бірін – бірі тыңдау.
3. Сұрақтарға нақты жауап беру. 4. Белсенділік таныту. 5. Ойын жүйелі жеткізе білу.
ІІ. Сабақтың түрін ашып алу
ІІІ. Жаңа сабаққа дайындық «Санай біл»
ІҮ. Жаңа сабақ
1. 9 санының баспа жазба түрімен таныстыру
2. Сан қатарын санату
3. Сағаттан 9 уақытын көрсету, анықтату
Ү. Дәптермен жұмыс
9 цифрын жазу
ҮІ. Оқулықпен жұмыс №1 Теңдіктің қалай құрылғандығын түсіндіру
Кесіндінің ұзындығын өлшеу
ҮІІ. Сергіту сәті
«Қалт етпей қағып ал, жауабын тауып ал.»
9 санын өзінің алдында тұрған сандармен ауызша салыстыру.
ҮІІІ. Тақтамен жұмыс №3 тапсырма «Қандай сандар жетіспейді?»
ІХ. Өзбетінше жұмыс «Кел,ойнайық!»
Х. Логикалық тапсырма «Кім тапқыр?»
ХІ. Сабақты қорытындылау
«Сиқырлы сандық»
Сандық ішіндегі тапсырмаларға жауап алу арқылы балаларға тілек айту
1. Табақта 5 алма, қолымда 4 алма. Қосқанда барлығын болады неше алма?
2. Ал, қане қараңдар. Неше қоян санаңдар 6 ақ, 3 көк. Шешуін кім табады?
3. Сымда отыр 7 торғай, Тағы қонды 2 - еуі. Болды енді нешеуі?
4. Талда ілініп тұрды 9 жапырақ. Ұшып кетті 5 - еуі. Қалды енді нешеуі?
5. Көктемде келді 8 тырна. Тағы келді 1 - еуі. Болды сонда қанша тырна?
Х. Оқушыларды бағалау, мадақтау
Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларға күн бейнесі үлестіріледі.
Үйге тапсырма: №4 69-бет

Математика Бекітілді: ___________

Мерзімі:________ Сыныбы ______

Пән мұғалімі:_______________