ФО стратегия «Семафор»
Формативное оценивание задания по критериям
Цель: использовать именные части речи, согласуя слова в роде, числе и падеже.
Уровни мышления
|
Критерии оценивания
|
понимание
применение
|
Определяют части речи, могут согласовать в роде, числе и падеже
|
анализ
|
Составляют словосочетания, подбирают к существительным другие части речи
|
Упр.
Дифференцированное задание: к данным существительным подобрать глаголы, используя приставки. Составьте словосочетания и запишите их в тетрадь
Более способные учащиеся составляют 5 и более словосочетаний
Менее способные составляют 3-4 словосочетания
А теперь поменяйтесь тетрадями в парах и проверьте правописание и правильное употребление глаголов с приставками. А так же согласование предлогов с существительными.
Взаимооценивание
Теперь давайте отдохнем вместе с веселым Винни Пухом!
Разминка «Винни Пух»
Отлично потанцевали.
Давайте теперь запишем значение нового для вас слова
Достарыңызбен бөлісу: |
