Критерий оценивания
|
Обучающийся
|
|
• Описывает строение и особенности слоев атмосферы
|
|
• Характеризует метеорологические элементы температуру, давление, ветер, облачность, осадки, влажность
|
|
• Определяет метеорологические данные по рисунку и заполняет таблицу направленности ветров и количество дней преобладающих ветров
|
|
|
Уровень мыслительных
|
Знание, понимание, применение
|
навыков
|
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
2.Приведите 3 факта значимости метеорологических элементов в жизни человека
1.______________________________________________________________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________________________________________________________
3.По рисунку определите направление ветров и заполните таблицу, укажите преобладающие ветры
Направление ветров
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество дней
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
| |
Описывает строение и
особенности слоев
атмосферы
|
1
|
определяет первый слой атмосферы;
|
1
|
определяет второй слой атмосферы;
|
1
|
определяет третий слой атмосферы;
|
1
|
определяет четвертый слой атмосферы;
|
1
|
Приводить факты значимости метеорологических элементов в жизни человека
|
2
|
приводить первый факт
|
1
|
приводить второй факт
|
1
|
приводить третий факт
|
1
|
По рисунку определяет направление ветров и заполняет таблицу, указывает преобладающие ветры
|
3
|
определяет направление ветров
|
1
|
заполняет таблицу
|
1
|
указывает преобладающие ветры
|
1
|
|
|
|
11
|
Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть
Раздел/Подраздел
|
Проверяемая цель
|
Уровень мыслительны х навыков
|
Кол. задани й*
|
№ задания
|
Тип задания*
|
Время на выполнение, мин*
|
Балл*
|
Балл за раздел
|
Экономическая география- Природные ресурсы
|
7.5.1.1 классифицирует природные ресурсы
|
Знание и понимание
|
1
|
1
|
КО
|
2
|
2
|
10
|
7.5.1.3 показывает места концентрации природных ресурсов на карте
|
Применение
|
1
|
2
|
КО
|
4
|
4
|
7.5.1.4 с дополнительным охватом местного компонента анализирует проблемы, связанные с освоением природных ресурсов, и предлагает пути их решения
|
Навыки высокого порядка
|
1
|
5
|
РО
|
10
|
4
|
Экономическая география-1.Социально-
экономические ресурсы
2.Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства
|
7.5.2.2 с дополнительным охватом казахстанского компонента оценивает
важность элементов социальной инфраструктуры на основе их характеристики
|
Навыки высокого порядка
|
1
|
6
|
РО
|
10
|
5
|
7
|
7.5.3.1 классифицирует и объясняет важность отраслей хозяйства: сельское хозяйство и промышленность
|
Применение
|
1
|
3
|
КО
|
2
|
2
|
Страноведение с основами политической географии-Страны мира
|
7.6.1.1 с дополнительным охватом казахстанского компонента классифицирует страны по их географическому положению
|
Применение
|
1
|
4
|
КО
|
4
|
4
|
8
|
7.6.1.5 с дополнительным охватом казахстанского компонента оценивает географическое, экономико-географическое положение стран
|
Навыки высокого порядка
|
1
|
7
|
РО
|
8
|
4
|
Итого
|
|
|
|
|
|
40
|
25
|
25
|
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
|
7 кл Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету « География »
а.Дайте опрелеление термина
Природные ресурсы-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в.Составьте схему классификаци природных ресурсов
[2]
2. Нанесите на контурную карту мира 4 основные районы месторождения угля (используйте условное обозначение угля).
[4]
3. Заполните схему направлений животноводства « КРС»
Животноводство
КРС
[3]
4. Найдите соответствие стран по географическому положению
Группа
|
Примеры
|
Полуостровные страны
|
США
|
Островные страны
|
Россия
|
Страны-архипелаги
|
Казахстан
|
Континентальные страны
|
Швеция
|
Куба
|
Индонезия
|
[4]
5. Фото соленого озера Менгисор. Используя фоторгафии озера, ответьте на вопросы
а.Какие проблемы возникают при использовании рекрационного ресурса озера?
______________________________________________________________________[1]
b. В озере водится рачок Артемия, обитающий в соленых водоемах, который очищает воду озера , ведется бесконтрольный сбор цист рачка, к чему это может привести?
___________________________________________________________________________[1]
c. Опишите последствия антропогенного фактора.. ___________________________________________________________________________[1]
6. Прочтите текст и ответьте на вопросы.
Инфраструктурный комплекс состоит из двух частей: коммуникационные системы и социальная инфраструктура. Социальная инфраструктура — совокупность отраслей и предприятий, функционально обеспечивающих жизнедеятельность населения. К ним относятся: жилье, строительство, предприятия и здравоохранения, образования, организации, связанные с отдыхом и досугом, торговля, общественное питание.
Инфраструктурный комплекс состоит из ___________________________________________________________________________[1]
b. Социальная инфраструктура- __________________________________________________________________________[1]
c. Дайте оценку развитию социальной инфрастуртуры в Казахстане. ___________________________________________________________________________[1]
d. Что необходимо для улучшения социальной инфрастуртуры в Казахстане. _________________________________________________________________________[2]
7. Оцените экономико-географическое положение Казахстана.
a. Сильная сторона ЭГП ____________________________________________________[1]
в. Слабая сторона ЭГП_______________________________________________________[1]
c. Возможности _____________________________________________________________[1]
d. Риски ___________________________________________________________________[1]
Схема выставления баллов
№
|
Ответы
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
1
|
Природные ресурсы- — совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты природной среды, окружающие человека и используемые им в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей человека.
Классификация природных ресурсов
|
1
1
|
|
2
|
Используя условное обозначение наносит на контурную карту мира 4 основных района месторождения угля Например, Австралия, Китай, Россия Аппалачи.т.д.
|
4
|
|
3
|
Животноводство – КРС (мясное, молочное, мясо-молочное)
|
1
1
1
|
Принимается: если в ответе указано хотя бы одно направление животноводства в соответствие с содержанием задания
|
4
|
Полуостровные страны (Швеция)
Островные страны (Куба)
Страны-архипелаги (Индонезия)
Континентальные страны (Казахстан)
|
1 1 1 1
|
Принимается: примеры других стран мира, соответствующие содержанию
|
|
|
|
задания
|
5
|
а. Загрязнение акватории озера, бытовой мусор.
в. Рачок Артемия очищает воду озера , бесконтрольный сбор цист рачка, приведет к уменьшению численности рачка и потере озера как рекреационного ресурса.
с.Экологическая проблема местного масштаба.
___________________________________________________________________________[1]
c. Опишите последствия антропогенного фактора..
d.
|
1
1
1
|
Принимается: примеры
|
6
|
а. Инфраструктурный комплекс состоит из двух частей: коммуникационные системы и социальная инфраструктура.
b. Cоздает определенные условия для функционирования экономики.
с. Преимущество: в общем развитость элементов социальной инфрастуктуры.
Недостатки: отсутсвие элементов социальной инфрастуктуры в сельский местности .
d. уделить внимание развитию инфраструктуры в сельской местности.
|
1
1
1
2
|
|
7
|
a. Центральное, транзитное положение, граничит с развивающимися экономическими центрами (Россия и Китай).
b. Удалённость от тёплых морей Мирового океана, нехватка воды, сложные природные условия для проживания человека.
c. Транзитное положение Казахстан может стать коридором для торговли между Западом и Востоком.
d. Транзитное положение может привести к рисковым ситуациям: нарушение почвенного покрова из-за прокладки дорог, экологическим проблемам, нарушение безопасности границы и т.д.
|
1
1
1
1
|
Принимается: другие ответы по возможностям и рискам ЭГП, которые соответствуют содержанию задания
|
Всего баллов
|
25
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
