«Здоровье»


Перспективный план в средней группе (от 4-х до 5-ти лет)



бет6/20
Дата18.02.2018
өлшемі4,73 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


Перспективный план в средней группе (от 4-х до 5-ти лет)

Сентябрь «Детский сад»

Под

тема

«Здоровье»

Физическая культура – 3



«Коммуникация»

Развитие речи – 1

Худ. лит-ра – 0,5

Казахский язык – 0,5

Драма – 0,5


«Познание»

ФЭМП – 1


Конструирование – 0,5

Естествознание – 1



«Творчество»

Рисование – 1

Лепка – 0,5

Аппликация – 0,5

Музыка – 1,5


«Социум»

Ознак. с окружающми миром – 0,25

Основы экологии – 0,25


Мой детский сад

(I неделя)

Физическая культура

1.Учить ходить между двумя линиями (расстояние 15 сантиметров), сохраняя равновесие.

2.Учить катать мячь друг другу между предметами. .

3.Учить ползать на четвереньках по прямой между предметами. Развивать умение катать мячь друг другу между предметами. Совершенствовать умение ходить между двумя линиями (расстояние 15 см.) сохраняя равновесие..



Развитие речи

Закрепить навыки правильного произношения гласных и согласных звуков, обогащать словарный запас детей именами существительными, обозначающими названия частей и деталей предметов.



Художественная литература

Развивать умение эмоционально принимать художественные произведения. Обучать умению отвечать на вопросы. Рассказать о детском саде.



Драма

Познакомить детей с театром. Развивать навыки драматизирования по произведениям художественной литературы.



ФЭМП

Продолжать учить детей умению ориентироваться в пространстве детского сада (слева, справа, посередине).



Естествознание

Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в погоде.



Конструирование

Учить делать постройки из строительного материала (скамейка).




Рисование.

Закрепить умение рисовать предметы округлой формы и навыки закрашивания карандашом с учетом формы.



Аппликация

Научить композиционно размещать готовые формы на листе бумаги, составлять коллективные композиции.



Музыка

Формировать навыки восприятия музыки и песен разного характера, умения выполнять танцевальные движения.



Музыка

Продолжить формировать навыки восприятия различного характера музыки и песен, умения выполнять танцевальные движения.




Ознакомление с окружающим миром

Совершенствовать умение детей ориентироваться в помещении детского сада. Уточнить и расширить представление детей о деятельности сотрудников детского сада; учить вежливому обращению со взрослыми.




Мои друзья

(II-неделя)

Физическая культура

1.Учить ходить по линии, сохраняя равновесие. Продолжить учить ползать на четвереньках по прямой между предметами. Совершенствовать умение катать мячь друг другу между предметами.

2.Учить катать обручи друг другу между предметами. Продолжить учить ходить по линии, сохраняя равновесие. Совершенствовать умение катать мячь друг другу между предметами.

3.Учить ползать по горизонтальной доске, скамейке. Развивать умение катать обручи друг другу между предметами.

Соверешнствовать ходьбу по линии, сохраняя равновесие.


Развитие речи

Формировать навыки умения слушать, понимать и участвовать в разговоре. Учить стихотворения в соответствии с тематикой.


Казахский язык

Қазақ тіліндегі сөздерді ынта қойып тыңдауға үйрету.10-ға дейін тура және кері санауға жаттықтыру.Қоршаған ортадағы күнделікті жиі қолданылатын тұрмыстық заттар туралы білімдерін кеңейту.



ФЭМП

Закрепить знания о геометрической фигуре - круг (находить среди других геометрических фигур). Обратить внимание детей на то, что круг может быть разного размера.


Естествознание

Расширять представление детей о характерных признаках осени.



Рисование

Формировать умение всматриваться в предметы быта, рассказывать о них, отмечать форму, цвет, называть элементы узора. Предложить 3 цвета: красный, желтый, зеленый. Учить рисовать элементы узора.


Лепка

Закреплять умение раскатывать кусок глины прямыми движениями ладоней, расплющивать, передавать круглую, овальную форму.


Музыка

Формировать навыки восприятия музыкального темпа; точного интонирования мелодии, игровых музыкальных действий.






Любимые игры и игрушки

(III- неделя)

Физическая культура

1.Учить ходить по веревке, сохраняя равновесие. Развивать умение ползать по горизонтальной доске, скамейке. Соверешнствовать умение катать обручи друг другу между предметами.

2.Обучать технике прыжка на двух ногах с продвижением вперед. Продолжить учить ходить по веревке, сохраняя равновесие. Совершенствовать умение ползать по горизонтальной доске, скамейке.

3.Учить бросать мяч друг другу снизу и ловить его. Развивать технику прыжка на двух ногах с продвижением вперед.Совершенствовать умение ходить по веревке, сохраняя равновесие.



Развитие речи

Учить использовать дидактические игры для развития звуковой культуры речи. Составлять описательные рассказы об игрушках.


Художественная литература

Обучать детей осмысленному запоминанию потешек и стихотворений про игрушки. Учить эмоционально воспринимать художественные произведения.


Драма

Формировать навыки правильного дыхания при воспроизведении различных текстов. Учить детей проявлять дружеские отношения и взаимопомощь.



ФЭМП

Познакомить с геометрической фигурой – квадрат, находить квадрат среди множества фигур, формировать представление у детей, что квадрат может быть разного размера, развивать зрительное внимание.


Естествознание

Расширять представление детей о характерных особенностях осенней природы, созревании овощей и фруктах. Учить описывать овощи и фрукты по форме на примере игрушек.



Рисование

Учить рисовать: мазки, точки, кольца, круги, располагать их в ритмичной последовательности. Закреплять знание основных цветов: красный, синий, зеленый, желтый. Формировать умение работать с гуашью и кистью (Детям предлагается силуэт козлика).


Аппликация

Учить правильно держать ножницы и действовать с ними, учить наклеивать изображение игрушки из отдельных частей (туловище, голова, ноги). Формировать умение передавать образ, выраженный в аппликации.


Музыка

Учить детей чувствовать характер музыки, узнавать знакомые произведения; формировать навыки отчетливого произношения слов при пении, различать характер марша.


Музыка.

Продолжить учить детей чувствовать характер музыки, узнавать знакомые произведения, отчетливо произносить слова при пропевании в песне.



Основы экологии

Уточнять и расширять представление детей о сезонных изменениях в природе; показать связь между живой и неживой природой.



Мебель

(IV- неделя)

Физическая культура

1.Обучать умению ползать на четвереньках, опираясь на стопы и ладони. Продолжить учить бросать мяч друг другу снизу и ловить его. Совершенствовать технику прыжка на двух ногах с продвижением вперед.

2.Учить ходить по наклонной доске, сохраняя равновесие. Развивать умение ползать на четвереньках, опираясь на стопы и ладони. Совершенствовать уменние бросать мяч друг другу снизу и ловить его.

3.Познакомить с техникой прыжка на месте с поворотами направо, налево. Продолжить учить ходить по наклонной доске, сохраняя равновесие. Совершенствовать умение ползать на четвереньках, опираясь на стопы и ладони.



Развитие речи

Формировать навыки понимания значения мебели и предметов. Совершенствовать навыки связной речи.


Казахский язык

Қазақ тіліндегі жиһаздардың аттарын дұрыс айта білуге үйрету. Заттардың сынын білдіретін сөздерді айта білуді, қарапайым сұрақтар қоюды дамыту.

ФЭМП

Обучать умению сравнивать две группы предметов (закрепление знаний о круге, квадрате).


Естествознание

Уточнять представление детей о значении леса в жизни людей. Показать своеобразие растительного мира леса.


Конструирование

Учить делать постройки из строительного материала, объединять постройки в сюжет.



Рисование

Учить правильно передавать форму. Рисовать элементы казахских узоров в круге, соблюдать симметрию, сочетание красок.


Лепка

Закреплять умение лепить предметы (мебель) разной формы, применяя усвоенные ранее приемы лепки. Объединять готовые работы в сюжет.


Музыка

Учить детей высказывать  свои впечатления о прослушанной музыке. Формировать навыки пения для развития голоса и слуха. Учить передавать ритмичные движения в ходьбе в такт музыке.









Октябрь «Моя семья»

Моя семья. Труд родителей

(I- неделя)

Физическая культура

1.Учить перебрасывать мяч двумя руками из-за головы через препятствия. Развивать технику прыжка на месте с поворотами направо, налево. Совершенствовать умение ходить по наклонной доске, сохраняя равновесие.

2.Учить подлезать под веревку правым и левым боком. Продолжить учить умению перебрасывать мяч двумя руками из-за головы через препятствия. Совершенствовать технику прыжка на месте с поворотами направо, налево.

3.Учить ходить по бревну, сохраняя равновесие. Развивать умение подлезать под веревку правым и левым боком. Совершенствовать умение перебрасывать мяч двумя руками из-за головы через препятствия.




Развитие речи

Формировать навыки чистого, четкого произношения гласных и согласных звуков в предложении. Обучать умению составлять рассказ по образцу; рассказывать про семью, о жизни в семье.


Художественная литература

Учить эмоционально воспринимать художественное произведение, чувствовать его характер. Учить соотносить окружающую действительность с художественным текстом.


Драма

Обучать детей умению воспроизводить интонации для выражения различных эмоций. Учить выражать свое отношение к поступкам литературных персонажей.



ФЭМП

Учить находить треугольники среди множества других фигур, формировать представление, что треугольники могут быть разного размера.


Естествознание

Учить наблюдению за водителем автобуса.



Рисование

Учить изображать здание, изображая предметы прямоугольной формы.

Закрепить знание цвета. Учить закрашивать кистью только в одном направлении.
Аппликация

Учить правильно держать ножницы и действовать с ними, разрезать поперек узкие полоски, составлять изображение.


Музыка

Продолжить обучение детей умению высказывать  свои впечатления о прослушанной музыке, навыкам пения для развития голоса и слуха; передавать ритмичные движения в ходьбе.


Музыка

Учить детей узнавать и называть знакомые пьесы. Формировать у детей навык ритмичного движения. Учить детей двигаться в соответствии с характером музыки. Совершенствовать движение спокойного шага и развивать мелкие движения кисти рук.




Ознакомление с окружающим миром

Формировать общие представления о разных видах труда взрослых – родителей детей. Объяснить, что в процессе труда взрослые создают необходимые вещи, предметы. Дать знание о содержании труда строителя. Познакомить с инструментами, необходимыми строителю.




Моя улица

(II- неделя)

Физическая культура

1.Обучать технике прыжка вверх с места с касанием предмета. Развивать умение ходить по бревну, сохраняя равновесие.Совершенствовать умение подлезать под веревку правым и левым боком.

2.Учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками. Развивать технику прыжка вверх с места с касанием предмета. Совершенствовать умение ходить по бревну, сохраняя равновесие.

3.Учить пролезать в обруч. Продолжить учить уменнию бросать мяч вверх и ловить его двумя руками. Совершенствовать технику прыжка вверх с места с касанием предмета.



Развитие речи

Обогащать словарный запас детей. Учить составлять небольшие рассказы по содержанию картинки.


Казахский язык

Шағын қарапайым мазмұнды мәтіндерді әңгімелеуге үйрету. Зат есімдерді жекеше түрде қолдану дағдыларынқалыптастыру. Заттардың санын білдіретін сөздерді айта білуді жетілдіру.




ФЭМП

Научить понятиям: один – много, сравнение множеств и установление соответствия между ними.


Естествознание

Закрепить знания детей о домашних животных, где живут, чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают, о труде взрослых по уходу за животными. Дать представление о том, что животным для жизни нужны еда, вода, воздух, тепло.


Конструирование

Учить сгибать альбомный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы, приклеивать к основной форме детали



Рисование

Формировать навыки передачи прямоугольной формы стен, окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.


Лепка

Формировать навыки лепки домика из нескольких частей, учитывая их расположение, соблюдая пропорции, соединяя части.


Музыка

Формировать навыки восприятия мелодии или музыкального вступления. Учить детей воспринимать и передавать веселый, оживленный характер песни. Закрепить умение различать характер музыки, передавать его в движении, ходить спокойно без взмаха рук, самостоятельно выполнять движения в соответствии с характером музыки.




Бзопасность дома и на улице

(III - неделя)

Физическая культура

1.Учить перешагивать предметы, сохраняя равновесие. Развивать умение пролезать в обруч. Совершенствовать навыки бросания мяча вверх и ловля его двумя руками.

2.Познакомить с техникой прыжка на двух ногах через 4-5 линии. Развивать умение перешагивать предметы сохраняя равновесие. Совершенствовать умение пролезать в обруч.

3.Учить метать предметы на дольность. Развивать технику прыжка на двух ногах через 4-5 линии. Совершенствовать умение перешагивать предметы, сохраняя равновесие.



Развитие речи

Формировать навыки умения называть и определять предметы и их месторасположение. Совершенствовать словарный запас названиями предметов, их качеством и свойствами.
Художественна литература

Обучать умению сохранять последовательность содержания знакомых сказок, учить передавать характер персонажей.


Драма

Формировать навыки драматизирования сказки по знакомым сюжетам. Учить оценивать с точки зрения нравственных норм и представлений.



ФЭМП

Познакомить с цифрой 1, как знаком числа 1. Формировать навыки определения пространственных направлений в непосредственной близости от себя.


Естествознание

Учить наблюдать за природными явлениями, делать выводы.


Конструирование

Учить сооружать постройки в соответствии с размерами игрушек, обыгрывать их, различать и называть детали строительного материала.




Рисование

Учить изображать предметы овальной, квадратной, прямоугольной формы.

Изображать предметы, располагая их на всем листе. Учить правильно пользоваться карандашом и кистью.
Аппликация

Предложить детям наклеить те предметы, которые рисовали на занятии по рисованию накануне. Закреплять навык работы с ножницами, аккуратного пользования клейстером.



Музыка

Продолжить формировать навыки восприятия мелодии или музыкального вступления, умения воспринимать и передавать веселый, оживленный характер песни.


Музыка

Учить детей слушать и понимать музыку танцевального характера и изобразительные моменты в музыке. Познакомить с народной песней, передающей образы родной природы. Учить детей воспринимать и передавать веселый, оживленный характер песни.



Основы экологии

Учить соблюдать нормы и правила поведения в природе, понимать что «можно и нельзя», «хочу и нужно», «хорошо и плохо». Расширять у детей представление о жизни растений и животных, о взаимосвязи между поведением людей в природе и состоянием окружающей среды.



Осень –щедрая пора

(IV- неделя)

Физическая культура

1.Обучать умению лазать по гимнастической скамейке вверх-вниз чередующим шагом. Продолжить учить метать предметы на дальность. Развивать технику прыжка на двух ногах через 4-5 линии.

2.Учить делать повороты с мешочком на голове, сохраняя равновесие. Продолжить учить лазать по гимнастической стенке вверх-вниз чередующим шагом. Развивать умение метать предметы на дальность.

3.Познакомить с техникой прыжка на двух ногах с высоты 20-25 см. Продолжить учить делать повороты с мешочком на голове, сохраняя равновесие. Совершенствовать умение лазать по гимнастической стенке вверх-вниз чередующим шагом.



Развитие речи

Учить стихотворения про осень. Совершенствовать навыки связной речи.


Казахский язык

Күзгі табиғат құбылыстарын айтқызу арқылы 2-3 сөзден тұратын жай сөйлемдерді түсінуді және сөздерді байланыстырып құрастыруды, сөз ішіндегі қазақ тіліне тән ә, ө, дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету. Зат есімдерді көпше түрде қолдану дағдыларын қалыптастыру.



ФЭМП

Познакомить детей с цифрой 2; учить отсчитывать предметы по образцу и названному числу; называть числа по порядку и итоговое число, отвечать на вопрос "Сколько всего?".


Естествознание

Познакомить детей с наиболее типичными особенностями поздней осени; формировать интерес к изменениям в природе.




Рисование

Учить различать и называть овощи; передавать в рисунке отличительные особенности овощей. Формировать умение пользоваться шаблонами, составлять предметы из двух частей, правильно пользоваться карандашом, проводить штрих в одном направлении, легко закрашивать, не нажимая, не выходя за пределы.


Лепка

Учить лепить овощи и фрукты, использовать стеку для передачи характерных деталей.


Музыка

Воспринимать и различать музыку маршевого и колыбельного характера, менять свои движения с изменением характера музыки. Развивать и укреплять мышцы стопы.







Перспективно - сквозное планирование в i младшей группе (от 2-х до 3-х лет)
Перспективный план во
Помоги себе и другим
Перспективный план в старшей группе (от 5-ти до 6-ти лет)
Перспективно - сквозное планирование в классе (группе) предшкольной подготовки (от 6-ти до7-ми лет)
Мир животных (
Иностранный язык


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу