Әдістемелік кеңестердің, педагогикалық кеңестердің, конференциялардың, дөңгелек үстелдердің тақырыптамасы. Әдістемелік кеңестердің, кураторлар кеңестерінің тақырыптамасы

Қостанай педагогикалық

колледжінің директоры,

педагогикалық ғылымдар

кандидаты

Г.У.Уразамбетова ________

2016 жылғы «30» «маусым»

Қостанай педагогикалық колледжінің

2016-2017 оқу жылына арналған

ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Әкімшілік кеңесте қаралды

2016 жылғы «28» «маусымдағы»

№ «6» хаттама

2016 жыл

Мазмұны

1. 
   Әдістемелік мәселе, білім беру үдерісінің мақсаты мен міндеттері.
   
2. 
   Ғылыми-әдістемелік жұмыс.
   
3. 
   Оқу жұмысы.
   
4. 
   Оқу-тәжірибелік жұмыс.
   
5. 
   Оқу-тәрбие жұмысы.
   
6. 
   Оқу-тәрбие үдерісін ақпараттандыру.
   

1. 
   Жұмыс режімі.
   
2. 
   Әдістемелік кеңестердің, педагогикалық кеңестердің, конференциялардың, дөңгелек үстелдердің тақырыптамасы.
   
3. 
   Әдістемелік кеңестердің, кураторлар кеңестерінің тақырыптамасы.
   
4. 
   Кітапхананың жұмыс жоспары.
   
5. 
   СҒҚ-ң жұмыс жоспары.
   
6. 
   ПШМ-ң жұмыс жоспары
   
7. 
   Педагог-психологтің жұмыс жоспары.
   
8. 
   Медициналық қызметтің жұмыс жоспары.
   
9. 
   Дене мәдениеті бойынша жұмыс жоспары.
   
10. 
    Жатақхананың жұмыс жоспары.
    
11. 
    Қабылдау комиссиясының жұмыс жоспары.
    
12. 
    Материалдық-техникалық базаны нығайту және білім беру қызметтерін ұйымдастыру жоспары.
    
13. 
    Кураторлар кеңестерінің тақырыптамасы.
    
14. 
    Кураторлар, кафедра меңгерушілерінің тізімі.
    

ББ – білім басқармасы

ӨҒӘО-өңірлік ғылыми -әдістемелік орталық

ТжКБ – техникалық және кәсіптік білім

ОТЖ - оқу-тәрбие жұмысы

ОӘЖ – оқу-әдістемелік жұмыс

ҒӘЖ – ғылыми-әдістемелік жұмыс

ОТЖ – оқу-тәжірибелік жұмыс

ОТҚ- оқу-тәжірибелік қызмет

ТЖ -тәрбие жұмысы

СҒҚ - студенттердің ғылыми қоғамы

ҒЗТ – ғылыми-зерттеу тобы

ПШМ - педагогикалық шеберлік мектебі

ҒЗЗ – ғылыми-зерттеу зертханасы

ӘПҚ - әлеуметтік-психологиялық қызмет

МжАТ - математика және ақпараттық технологииялар(кафедра)

ЖГП - жаратылыстану-гуманитарлық пәндер

АКТ - ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

КДДБ- кәсіби даярлық деңгейін бағалау

ҚМА- қорытынды мемлекеттік аттестаттау

ОӘК – оқу-әдістемелік кешен

ОПТ - озық педагогикалық тәжірибе

СӨС - салауатты өмір салты

КТ - компьютерлік техника

БҚ – бағдарламалық қамтамасыздандыру

ЭОЖ - электрондық оқыту жүйесі обучения

ЦБР - цифрлық білім беру ресурстары

ТОҚ - техникалық оқыту құралдары

1. 
   Әдістемелік проблема, білім берудің мақсаты мен міндеттері
   

• 
  Даярлау сапасын, кәсіби біліктілік деңгейін, оқушылардың бәсекеге қабілеттілігін және кәсіби ұтқырлығын арттыру арқылы білім беру үдерісін жетілдіру жұмысын жалғастыру;
  
• 
  қазіргі заман сұраныстарына сай, кәсіби қызметпен көзделген әлеуметтік функцияларды орындауға әзір және қабілетті азамат тұлғасын қалыптастыру бойынша оқу-тәрбие жұмысын жетілдіру;
  

Қостанай педагогикалық колледжінің білім беру үдерісі Қазақстан Республикасының негізгі нормативтік құжаттары негізінде және соларға сәйкес, колледждің стратегиялық және жылдық жоспарына сай жүзеге асырылады, олар:

• 
  Қазақстан Республикасының Конституциясы;
  
• 
  «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы;
  
• 
  «Тілдер туралы» Қазақстан Республикасының Заңы;
  
• 
  «Ғылым туралы» Қазақстан Республикасының Заңы;
  
• 
  «Бала құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының Заңы;
  
• 
  «Бала құқықтары туралы» конвенция;
  
• 
  «Ақпараттандыру туралы» Қазақстан Республикасының Заңы;
  
• 
  ҚР үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы;
  
• 
  «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің Жарлығы;
  
• 
  Мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың «Қазақстандық жол -2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты халыққа Жолдауы (17.01.2014ж.);
  
• 
  Мектеп оқушыларының функциялық сауаттылығын дамыту бойынша 2012-2016 жылдарға арналған Ұлттық іс-қимыл жоспары;
  
• 
  «Оқу-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру Ережелерін бекіту туралы» 2007ж.29.11-дегі №583 бұйрық;
  

• 
  Мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың бес институттық реформасын жүзеге асыру бойынша Ұлт Жоспары- 100 нақты қадам.
  

2. 
   Ғылыми-әдістемелік жұмыс
   

1. 
   аттестаттау, курстық даярлық және оқытудың өзге де тәсілдері арқылы педагог кадрлардың сапалық құрамының өсуін, педагогтердің өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі дамыту үдерістерін әдістемелік қолдауды, кәсіби біліктілік пен шеберлікті арттыруды жүзеге асыру;
   
2. 
   оңтайлы және қолжетімді формалар арқылы педагогтердің ғылыми-зерттеу жұмысын белсендендіру жұмысын жетілдіру;
   
3. 
   білім беру саласының қазіргі үрдістері мен педагогтердің қажеттіліктерін анықтау негізінде функциялық-сауатты мамандарды даярлаудағы оқу-тәрбие үдерісін әдістемелік қолдау жұмысын жалғастыру, жаңа психологиялық-педагогикалық тәжірибені, тиімді технологияларды зерделеу, колледж педагогтерінің тәжірибесін жалпылау;
   

Орындаушы: директордың ОӘЖ жөн. орынбасары Жунусова К.С.

3. 
   Оқу жұмысы
   

1. «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына, Мемлекеттік білім стандартына, 2011-2020 жылдарға арналған Мемлекеттік білім беру бағдарламасына, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарындағы оқу жұмысын реттейтін нормативтік құжаттарға сәйкес білікті мамандар даярлауды қамтамасыз ету;

2. оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастырудың бірыңғай талаптарының: контингенттің сақталуының, үлгерімді ағымдық бақылаудың, аралық және қорытынды аттестаттаудың, кәсіби даярлық деңгейін бағалаудың орындалуына бақылау жүргізу, оқу құжаттарымен жұмыс;

3. оқу-тәрбие жұмысы сапасының мониторингін жүргізу;

4. оқушылар бойында біртұтас оқу-тәрбие үдерісі барысында қалыптасатын, маманның біліктілік деңгейіне сәйкес келетін базалық, кәсіби, арнайы құзыреттіліктерді дамыту;

5. заманауи педагогикалық технологиялар мен білім беру стратегияларын пайдалана отырып, педагогтердің оқу және тәрбие сабақтарының сапасын арттыру бойынша жұмысты жалғастыру;

6. оқытудың жай-күйін, білім беру және мемлекеттік қызмет көрсету сапасын зерделеу.
Қойылған міндеттерді жүзеге асыру жұмысы

Орындаушы: директордың ОЖ жөн. орынбасары Гринькова О.А.

4. 
   Оқу-тәжірибелік жұмыс
   

1. 
   оқушылардың тәжірибелік даярлығын жетілдіру бойынша жұмысты ОТЖ-ң әр түрін жүргізу кезінде жалғастыру:практикалық(тәжірибелік) жұмыс процесінде ақпараттық- – коммуникациялық технологияларды, көптілділікті, үзіліссіз оқыту жүйесінде республикалық құрауышты(компонентті) пайдалану; талдау және өзіндік талдау, өз қызметіне өзіндік баға беру дағдыларын игеру;