Сыныбы, пәні, мерзімі
|
6 -сынып, қазақ тілі Ажинурова А.Қ
|
Сабақтың тақырыбы
|
Дара және күрделі етістік
|
Сілтемелер
|
Қазақ тілі оқулығы, күнтізбелік жоспар
|
Жалпы мақсаттар
|
Дара және күрделі етістіктіқұрамына қарай ажырату.
|
Күтілетін нәтиже
|
Дара және күрделі етістіктіқұрамына қарай ажыратады.
|
Түйінді идея
|
Бірлескен топтық жұмысқа төселеді
|
Мұғалімнің орындалатын іс әрекеті
|
Оқушының орындалатын іс әрекеті
|
Оқыту тәсілдері
|
І. Қызығушылықты ояту
Ассосация телефон"
-Сыныптытопқабөлу
Үй тапсырмасын сұрау
|
Сынып үлкен шеңбер жасайды, бір оқушы келесі оқушының құлағына бір сөз сыбырлайды, ол келесі оқушыға... осылай бір сөз барлық оқушыға барып қайтады
Жұп және тақ сандар арқылы топқа бөлу
|
ойсергек
топтық жұмыс
10-минут
|
Білу
Мен нені білемін?
|
Арнайы қағазға жаңа тақырып туралы не біледі тұспалдап түсіреді
|
СТО
Диалогті оқыту
5-минут
|
Түсіну
«Атаулар көмегімен болжау»
|
Тақырыпты түсіну. Оқушылар мысалдарға қарап отырып, тұжырым шығарады.
|
Іріктеу,
сұрыптау
10-минут
|
Қолдану
|
Оқулықпен жұмыс
208-эжаттығу.
Етістікті құрамына қарай талдаңдар?
1-топ.1-2 сөйлем.
2-топ.3-4 сөйлем
3-топ.5-6-7 сөйлем.
|
Дәйексөздерге талдау жасау
3- минут
|
Талдау
|
209-жаттығу. Дара етістіктерді зат есіммен тіркестіріп, көшіріп жазыңдар.
210-жаттығу. Дара және күрдері етістікті екі мағынаға көшіріп жазыңдар.
211-жаттығу. Төмендегі етістіктерді қатыстырып сөйлем құраңдар.
|
СТО
Диалогті оқыту
10-минут
|
Жинақтау
|
212-жаттығу. Сөздерге морфологиялық талдау жасаңдар.
|
Жинақтау
Қорыту Диалогті оқыту
3-минут
|
Бағалау
|
1-топ. Көрініс көрсету.
2-топ. Сурет салу.
3-топ. Мәтін құрау.
|
Топтық жұмыс Жұптық жұмыс
10-минут
|
Бағалау
Бағалау парағына сәйкес
«екі жұлдыз, бір тілек»
|
Топбасылары топтың бағасын шығарады
|
Өзін-өзі бағалау
Топтық бағалау
2-минут
|
Үйге тапсырма
|
Дара және күрделі етістік
213-жаттығу. Қанатты сөздердегі зат есім мен етістікті екі бағанаға теріп жазыңдар.
|
2-минут
|
Сабақтың мақсаты бойынша дара және күрделі етістіктердің меңгерту болатын. Сабақ барысында оқушылар өздеріне берілген тапсырмаларды жүйелі орындады. Жұппен, топпен жұмыс атқарылды. Дара және күрделі дыбыстарды қатыстырып көрініс көрсетті, сурет салып постер қорғады, мәтін құрады. Алайда, сөз құрамына қарай талдағанда оқушылар тез талдай алмады. Келесі сабақта қайталау жұмыстары жүргізу тапсырылды.
