III. Тақырып бойынша жұмыс
16–25
|
Жаңаны қолдану.
(Т) Педагог балаларға №2 тапсырманы «Жылдам, бірақ қателеспе» жарыс ойынын орындауды ұсынады. Балалар ұсынылған сурет бойынша 1-ден 20-ға дейін санайды. Топтардың əрқайсысында сандарды тура жəне кері бағытта бірізді атайды. Қатысушылары қателеспеген топ жеңімпаз болады.
Осыдан кейін балалар санаудың дұрыс бірізділігін сақтай отырып, қалдырылған цифрларды жапсырады. Одан кейін балаларға 20-ға дейін санамақ-əнді орындауды ұсынуға болады (СД-дискіде). Педагог балаларға 3-тапсырманы орындауды ұсынады Балалар 1-ден 20-ға дейін санау тəртібімен цифрларды сызықпен біріктіреді.
|
Жиынтық
полотно.
|
IV. ҰОҚның қорытындысы.
Рефлексия.
26-30 мин.
|
Рефлексия
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды.
Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы
бағалауды ұсынады.
Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі
сатыда көңілсіз смайликті салуға болады. Қателіктер аз
болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады.
Қателіктер болмаса жəне бала барлығын жақсы түсінсе,
жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.
|
Əліппе-дəптер
|
Бекітілді: _____________ Б. Длмұханова Білім беру саласы: «Таным» Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру
№13 ҰОҚ. Тақырыбы:Менің оқу құралдарым.1-ден 20-ға дейінгі сандар.
|
Мектеп/МҰ: Жамбыл орта мектебі
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
