2 – курс педагогикалық мамандықтарға арналғАН
-апта бойынша орындалатын тапсырмалар:13.03. – 18.03.2023ж
жүктеу/скачать 84,02 Kb.
|
Жулдыз Алина 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
| 8-апта бойынша орындалатын тапсырмалар:13.03. – 18.03.2023ж.
1. Зейінді диагностикалауға арналған әдістемелер. Әдістеме «Іздеп тауып, белгіле» Тапсырма баланың зейінінің тұрақтылығының қаншалықты деңгейде екенін анықтауға арналған.Бұл суретте әр түрлі фигуралар бейнеленген.Мен саған «баста» деп тапсырма берген кезде, айтқан затты суреттен «тоқта» деп айтқан уақытқа дейін іздеп, оны сызып отырасың. Маған келген жеріңді көрсетесің мен қайта «баста» деп айтамын, сен ойынды жалғастырасың.Мен бірнеше рет «баста», «тоқта» деп айтып отырамын, мен ойын «аяқталды» деген уақытта ойын аяқталады. Бұл ойынға бала 2,5 мин. уақыт жұмсайды, әр 30 сек. кейін ойын тоқтатылып, қайта басталады.Ойын 5 рет жалғасады. Эксперемент жүргізуші екі затты ұсынады, ол ұсынылған затты әр түрлі екі сызықпен сызып отыру керек. (Түзуінен және көлденеңінен). Бұл суретте баланың зейінінің қаншалықты деңгейде екенін анықтауға арналған. Бұл тапсырмада бала 2,5 мин. аралығында орындауы тиіс және баланың қанша рет берілген фигураларды таба білгені есептеледі. 2. Зейіннің шоғырлануына арналған әдістемелер. Сасаки қабылдауы Бұл фотограф Крис Сасакиқолданатын әдіс. Ойының бұлт ішінде жатқанынаүңілген сайын ол бірден: «Назар аударыңыз!» деп өзіне-өзі сөйлейтін. Осыдан кейін ол не істеп жатқанын анықтүсіну үшін жан-жағына қарады. Сасаки бұл жаттығуоны жинақтауға мәжбүр етеді деп санайды. Сізге «Назар аударыңыз!» сөзі көмектесетін шығар, мүмкін басқа біреу: «Тоқта!», «Өзіңді жина!». Ең бастысы, ол сіздіаспаннан жерге қайтарады. Әлемнің орталығы Біз жиі қоғамдық көліктіпайдаланамыз немесе кезекке тұрамыз, зейініміз бен зейінімізді босқа жібереміз. Оның орнына келесіжаттығуды орындаңыз. Кез келген нысанды таңдаңыз: ағаш, көлік, адам, нүкте. Оған 3-5 минут назарыңыздыӘлемнің орталығы сияқты аударыңыз. Бұл нысаннанмаңызды ештеңе жоқ. Өзіңізді басқа нәрсеге ауыстыруғажол бермеңіз. 3. Бастауыш мектеп жасындағы балалардың зейін ерекшеліктері. Кіші мектеп жасындағы 6 жастан 10 жасқа дейінгібалалардың зейіннің өзіндік ерекшеліктері бар, олардыоқу-тәрбие процесін жоспарлау және ұйымдастырукезінде ескеру қажет. Қысқа назар аудару. Бұл жастағыбалалар бір әрекетке аз ғана уақыт, әдетте 15-20 минуттан аспайды. Сондықтан сабақ бойына балалардыңзейінін сақтауға көмектесу үшін сабақтар мен іс-шараларәртүрлі болуы керек. Алаңдауға бейімділік. Кіші мектепжасындағы балалардың назарын сыныптағы шу, терезенің сыртында өтіп бара жатқан көліктер және т.б. сияқты сыртқы тітіркендіргіштер оңай аударып жіберуімүмкін. Сондықтан мұғалім сыныпта тыныш және жайлы жағдай жасап, мүмкін болатын алаңдаушылықкөздерінің алдын алуы керек. Оқытудағы ойын тәсілі. Бастауыш сынып оқушылары ойынның қарқынды даму кезеңінде, мұғалім бұл қызығушылықты ойынғапайдалана отырып, оқуға деген қызығушылықты тудыраалады. Мысалы, математика, оқу немесе жазусабақтарында ойындарды пайдаланыңыз. Табыстырастау қажеттілігі. Бастауыш сынып оқушылары оқуға деген ынтасын сақтап қалу үшін олардың үлгерімінүнемі растауды қажет етеді. Мұғалім балалардыңүлгерімін мақтау, сыпайылық немесе бағалар түріндемойындай алады. Эмоцияларға сезімталдық. Кіші мектепжасындағы балалар әртүрлі жағдайларға эмоционалдытүрде жауап береді. Сондықтан мұғалім әрбір баланыңэмоционалдық жағдайына сезімтал болып, балалардыңэмоциясын реттеуге көмектесуі керек. 4. Зейіннің таңдамалылығын анықтауға арналған әдістемелер. Селективті зейін басқаларды елемей, қоршаған ортаныңбелгілі бір аспектілеріне назар аудару мүмкіндігінбілдіреді. Зейіннің селективтілігін анықтаудың бірнешеәдістері бар: Строоп сынағы. Бұл тест әр түрлі түстер мен геометриялық пішіндерден тұратын тоғыз блоктантұратын қағаз парағы. Тақырыпқа алдыңғы блоктардағытүсті немесе пішінді елемей, әр блоктағы түстерді немесепішіндерді атауды сұрайды. Бұл тест зейінніңселективтілік деңгейін анықтай алады. Дифференциалдықозғалыс сезімталдығы сынағы. Бұл сынақ объектілердіңқозғалысын бақылау мүмкіндігін бағалайды. Субъект қозғалмалы нүктелер пайда болатын компьютер экранынбақылайды және нүктелердің қозғалыс бағытынанықтауы керек. Штернберг сынағы. Бұл сынақ қайталауға болатын әріптер немесе сандар тізімі. Тақырып тізімнен берілген әріпті немесе сандымүмкіндігінше тез табуы керек. Субъект берілгентаңбаны неғұрлым тез тапса, оның зейінніңтаңдамалылығы соғұрлым жоғары болады. жүктеу/скачать 84,02 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|