2-4 сынып оқушыларынан «0» білім кесіндісін жүргізілуі туралы анықтама Тексеру мақсаты
жүктеу/скачать 58,07 Kb.
|
срез 0 АОМ
ro 7-8ru
- Бұл бет үшін навигация:
- Жаратылыстану пәнінен 5 сынып
- Орыс тілі және әдебиеті пәнінен 5 сынып
| Қазақ тілі пәнінен 5 сыныптарда 16 оқушыдан бақылау жұмысы диктант түрінде алынды. Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы: 55%.9-10 балға орындаған оқушылар:Әмірен.Ә,Естай.Е,Жұматай.А, Нұрлан.А,Рысхан.А,Серік.А,Серік,Н. 7-8 балл алған оқушылар: Болат,Ж, Сайболат,М,Нұрболат,Н,Рысқали,І. 5-6 балл алған оқушылар: Асылбек.А,Сәрсенбек.М. Алынған жұмыстарға жүргізіген талдау нәтижесінде төмен көрсеткен оқушылар: Аймарал.Ж,Жеңісбек.,Б,Шатин .В. Жазба жұмысын орындау барысында орфографиялық қателер жібергені көрінді жазу каллиграфиялары нашар екенін көрсетті,дыбыстар жүейсін шатыстыратыны көрінді. 5.4.1.1.қазақ тілінің дыбыстар жүйсесін , үндестік заңын , емлелік ерекшеліктерін ескере отырып ,орфографиялық нормаға сай жазу мақсаты бойынша оқушылардың қателескендері анықталып,осы бойынша түзету жұмыстары жоспарланды.
Жаратылыстану пәнінен 5 сынып оқушыларынан өсімдіктердің түрі мен қызыл кітапқа енген түрлері тақырыптары аясында бастапқы бақылау қимасы алынды. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:жоғары (В): 85-100%: Нурлан Аделя, Естай Ерлан, , Серік Айзере,Серік Нұрай. Орташа С 40-84%:Асылбек Аружан,Әмірен Әділбек,Болат Жақсылық,Жеңісбек Бақтұр,Жұматай Азиза,Нурболат Наргиз,Рысқали Інжу,Рысхан Айсана,Сайболат Мақсат, Сәрсенбай Мейіржан, Шатин Виктор. Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы: 75 %. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Өсімдіктердің атын білмейді.Жоспарланған түзету жұмыстары: сабақ барысында әр тақырыпты өткен сайын қайталау сұрақтары мен карточкалармен жұмыс істеу. Орыс тілі және әдебиеті пәнінен 5 сынып оқушыларынан 4.3.3.1 Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение;4.4.4.1 Совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений;4.1.2.1 Определять значения незнакомых слов и словосочетаний по контексту;4.1.4.1 Определять основную мысль текста;4.5.1.4 Использовать предлоги: в, на – место действия; в, на – направление движения; из, с – исходный пункт движения; о – предмет речи, мысли; в – время; с – совместность; у – лицо, обладающее чем-либо – в предложениях/ кратком тексте тақырыптары бойынша бастапқы бақылау қимасы алынды. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті: 9-10 балл алғандар Нурлан А, Серік Н, Серік А, Рысхан А, 7-8балл алғандар Естай Е, Нурболат Н ,Рысқали І,Болат Ж Жеңісбек Б, Сайболат М, Амрен А, Жұматай А.5-6 баллға орындағандар Асылбек А., Шатин В., Сәрсенбек М. Аймарал Ж. Бақылау жұмысының қорытындысы бойынша білім сапасы: 62%. Білім алушыларға 4.4.4.1 Совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений;4.1.2.1 Определять значения незнакомых слов и словосочетаний по контексту;4.5.1.4 Использовать предлоги: в, на – место действия; в, на – направление движения; из, с – исходный пункт движения; о – предмет речи, мысли; в – время; с – совместность; у – лицо, обладающее чем-либо – в предложениях/ кратком тексте; оқу мақсаты қиындық тудырғаны анықталды. Жұмысты тексеру барысында оқушыларда грамматикалық және орфаграфикалық қателер жіберілгені анықталды. Шатин Виктордың жазуы және әріпті түсініксіз жазатындығы анықталды. жүктеу/скачать 58,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|