Айтылым: Жағдаятты талдап, өз ойларыңмен бөлісу.
Мен бір оқушымен достасқым келеді. Бірақ оған ата-анам қарсы. енді не істеуім керек?
Ой таразы: Егер, мен болсам...
Менің ойымша...
Сабақ №14
Оқылым: Мәтінді оқып, тақырып қой
Сәкен шаруаға ұқыпты болды. Үстін тап-тұйнақтай таза ұстайтын еді. Ағайынды жетеуміз. Сәкен бәрімізден үлкен. Жаздың күні ол бізден бұрын оянады да, үй шаруасына көмектеседі. Біз оянып, далаға шыққанда, Сәкен есік алдында жүреді. Ол бізді Қараөзек бойына соқпақ жолмен бастап алып кетеді. Мөлдір бұлақ басына барамыз да, жуынамыз. Сәкен әуелі кішкентай қарындасымыз Рахима, Халима, Сәлималарды жуындырады, шаштарын тарап, өріп береді. Содан кейін барып, өзі жуынады. Біздің күндегі әдетіміз – осы. Қайтадан қатар тізіліп алып, ауылға қарай жүреміз.
“Айналайын, менің ақ қаздарым”,- деп анамыз есік алдынан бізді қарсы алады. Сәкеннің маңдайынан сүйіп жатып:
- Қолғанатым менің!- дейді.
1. Қолғанат деген сөзге синоним келтір.
---------------------------------------------
2. Сәкен қандай бала деп ойлайсың?
-------------------------------------------------------
3. Етістіктерді теріп жаз. .........................
4. Сен анаңа қалай көмектесесің? Өз бауырларыңа қандай қамқорлық көрсетесің? ---------------------------------------------------------------
Ой түрткі:
Қолғанат сөзін қалай түсінесің?
Қолғабыс жасап көрдің бе?
Екі сөздің айырмашылығы неде?
Жазылым: 1. Қолғанат деген сөзінің синонимін жаз.
---------------------------------------------
2. Сәкен қандай бала деп ойлайсың?
-------------------------------------------------------