4 Қазақ тілін оқыту теориясы және түрлері
жүктеу/скачать 71,6 Kb.
|
Аманқұлова А Қазақ тілі әдістемесі (3)
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 САН ЕСІМ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ ТҮСІНІК......................................................13
- ҚОРЫТЫНДЫ........................................................................................................22 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН
|
МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ…..................................................................................................................4 1.ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУ ТЕОРИЯСЫ ЖӘНЕ ТҮРЛЕРІ................................6 1.1Қазақ тілін оқытудың түрлері және әдіс-тәсілдері.............................................6 1.2 Проблемалы оқытудың теориялық қасиеті.........................................................8 1.3 Проблемалық технологиямен оқытудың негізгі ерекшеліктері......................11 2 САН ЕСІМ ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ ТҮСІНІК......................................................13 2.1 Сан есімнің жалпы сипаттамасы және түрлері.................................................13 2.2 Сан есімді проблемалы технологиямен оқыту әдістемесі...............................17 ҚОРЫТЫНДЫ........................................................................................................22 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН мемлекеті ӘДЕБИЕТТЕР патшалы ТІЗІМІ...................................................24 КІРІСПЕ Тақырыптың өзектілігі.Ұсынылып отырған курстық жұмыстың негізгі тақырыбы «Сан есімді проблемалы оқыту технологиясын пайдалану арқылы оқыту». Еліміздің егемендік алу нәтижесінде қоғамдық өмірдің барлық салаларында әлемдік стандарттара сай жаңа технология еңгізілуде. Сан есімді проблемалы оқыту технологиясы шығарылатын өнімнің сапасын көтеруге бірінші негізделген. Бұл Қазақстан Республикасында өндірілетін өнімнің әлемдік тауар айналымында өз орнын алуға ұмтылған туған үрдіс Соның әсерінен қазақ тілін оқыту үрдісі жетілуде.Бұл мектепте үрдіс оқушылардың білімін арттырып ғана қоймай,оның сана сезімін,ойлау қабілетін,тұлғалық қасиеттерін жан-жақты дамытуға арналады. Бұл білім беру саласында оқушыға жаңа көзқараспен қарауды үйретті. Мұндай көзқарас оқушының жеке басына дамуына,тұлға ретінде қалыптасуына әдеби тілде сөйлесуіне оқытуы демократияландыру мен ізгіліндіруге ықпал етті. Сондықтан қазақ тілін оқыту мәселесі әдіскер ғалымдардың басты назарында. Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаев айтып кеткендей қазақ тілі-біздің мемлекеттік тіліміз. Қоғамымыздың іргетасын нығайту үшін бүгінгі жастарға үлгілі,өнегелі тәрбие беру-қазіргі міндеттердің бірі Оқушыда жалпы адамзаттық құндылықтар мен адамның айналадығы дүниемен жеке тұлғалық қатынасын эститетикалық адамгершілік тұрғысынан тәрбиелеу мақсатын халқымыздың мәдени рухани мұрасының салт-дәстүрінің үлгілері бойынша дарыта арқылы жүзеге асады Осыған орай бағдарламада халқымыздың әдептілігі, қонақжайлылығы, мейірімділігі және т.б.сияқты халқымыздың табиғатқа қатынасының ерекшеліктері. Осы курстық жұмысты оқып, біз көптеген жаңа арналардың ашылуына үлес қостық. жүктеу/скачать 71,6 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|