Жұмыстың мазмұны.Біріншіден,осы қазақ тілін оқыту практикалық мақсатты көздейді, яғни оқушылардың сөздік қорын байыту, оларды қазақша сөйлеуге және жазуға үйрету, оқығандары, көргендері және естігендері туралы қысқаша және жүйелі әңгіме айту.
Екіншіден, тәрбиелік мақсат бар, яғни пән ретінде қазақ тілін оқыту студенттерге қазақ халқының тұрмыс мәдениеті, тілі (сөз өнері, қолөнер), музыкасы (музыкасы) туралы ақпарат береді.
Үшіншіден, тәрбиелік мақсат бар, яғни қазақ тілі мен әдебиетімен танысу арқылы оқушыларды азаматтық, адамгершілік рухында тәрбиелеуге, ұлтаралық қатынастарды нығайтуға болады.
Оқушылардың сөйлеу дағдылары екі тілдің (қазақ, орыс) арасындағы грамматикалық айырмашылықтарды салыстыру арқылы қалыптасады.
тарихи Курстықтұлғалық жұмыстың тұрғыдан мақсаты–Проблемалық оқыту тәсілі арқылы-логикалық қабілетін,ой еңбегінің қызушылығын арттыру өздігінен талпынып алға жылжу,сан есемді оқыту арқылы жоғарғы нәтижеге қол жеткізу
Зерттеудің міндеттері-Оқытудың түрлерімен танысу
Ғылыми әдістемелік әдебиеттердегі проблемалық оқытудағы теориялық негізін анықтау
Сан есімді оқытуды жандандыру
Сан есімде проблемалы оқыту технология бойынша жасау.
Зерттеудің практикалық маңызы.Практикалық маңызы-сабақта тиімді қолданылатын ойындар оқушылардың мұғалім түсіндірген материалды үлкен қызығушылықпен тыңдап, оны тиімді әрі сапалы меңгеруіне сенімді көмек бола алады.
Қазіргі қазақ тілін оқытудың зерттеушілерін талдау және олардың бағыттары. Қазақ тіілндегі сан есім ретінде оқыту әдістемесі. Қазақ тілін екінші тіл ретінде оқыту әдістемесі.Қазақ тілі бойынша сан есімді реттеу маңызды мәселені реттеу болып табылады.
Зерттеу әдістері.Курстық жұмысты зерттеу мен дамытуда талдау, жүйелеу, болжау, салыстыру әдістері қолданылды. Курстық жұмыстың құрылымы-Курстық жұмыс (жоба) кіріспеден, екі бөлімнен және қорытынды мен әдебиеттен тұрады.
