Моисеева Е.С., Каруна О.Л.
МЕХАНИЗМЫ ИЗМЕНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ
ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА
ФОРМИРОВАНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Аннотация. В данной работе рассматриваются вопросы, связанные с особенностями
педагогической стратегии в образовательных программах магистратуры и докторантуры PhD, с
целью обеспечения направленности программ на освоение ключевых и профессиональных компетенций
255
в условиях рыночной экономики. Показано, как педагогические стратегии, ориентированные на
эксплораторные и симуляционные методы обучения, социальные модели педагогики, широкое
использование информационных компьютерных технологий и элементов дистанционного и
электронного обучения, способствуют формированию практико-ориентированных компетенций
выпускника.
Достарыңызбен бөлісу: |
