56 жалпы орта білім беретін Оқу тәрбие ісі жөніндегі Хаттама №1 мектеп директоры: директордың орынбасары: Әдістемелік бірлестік жетекшісі

Ырғақты қозғалыс үйірмесінің негізгі құрылымы

жүктеу/скачать 28,53 Kb.

бет	5/5
Дата	07.02.2022
өлшемі	28,53 Kb.
	#90599

1 2 3 4 5

Байланысты:
ырғақ үйірме

Ырғақты қозғалыс үйірмесінің сипаттамасы
«Ырғақты қозғалыс» үйірмесінің жоспары

Ырғақты қозғалыс үйірмесінің негізгі құ рылымы:

Реверанс
Қол қалыптары.
Жалпы дамыту жаттығулары.
Ойын ырғағы.
Саптың жаттығулары.
Би адымдары.
Тыныс алу жаттығулары.
Еліктеуіш жаттығулар.

Ырғақты қозғалыс үйірмесінің сипаттамасы:
« Ритмика» бөлімі
Балалардың ритмді сезінуімен қозғалу қабілеттерінің дамуының негізі болып табылады. Яғни әуенге (музыкаға) оның құрылымдық ерекшеліктеріне, сипатына ритіміне, темпке және басқа да музыкалық ерекшеліктеріне сәйкес ырғақты би қимылдарды еркін, әдемі және дұрыс орындап шығуына мүмкіндік береді. Бұл бөлімге музыкаға сай қозғалатын арнайы ырғақты би қозғалыстар, музыкалық тапсырмалар кіреді.

«Гимнастика» бөлімі

Баланың әр түрлі қозғалыстарды меңгерудің негізі болып қызмет атқарады. Бұл бөлімге қатарға тұру, жалпы даму, сонымен қатар бұлшық еттерді жақсарту,дұрыс дем алу және тік отырып жүруді
қалыптастыратын жаттығулар кіреді.
«Би» бөлімі Баланың мәдениеттілігін жоғарлататын би қозғалыстарын қалыптастыруға бағытталған.Бидің тәрбиелі және эстетикалық маңызы зор.Бұл бөлімге би қадамдары,хореграфиялық жаттығулармен би түрлерінің элементтері, тарихи тұрмыстық қазіргі заманғы және ритмикалық билер кіреді.
« Пластика» бөлімі Балалардың бұлшық ет күшінің дамуының дәстүрлі емес әдісіне негізделеді. Мұнда орындалатын ежелгі гимнастикалық қозғалыстар мен стречинг жаттығуларының элементтері қолданылады. Осы жаттығуларды орындаған кезде еттерді босату, көңіл-күй көтеріліп, бұлшық еттер босаңсып, балаға айқайлауға, түр әлпетін тыржыйтуға, эмоциясын еркін көрсетуге мүмкіндік береді.
Қорыта айтар болсақ заманымыздың болашағы – жас ұрпақтың ой-өрісін, рухани байлығын, ырғақты би арқылы бүлдіршіндеріміздің денсаулығын нығайтып әсемдікке және де би қозғалыстарын көркем мәнерлі орындауы мен эстетикалық құндылыққа тәрбиелеу, жылдан-жылға жандандыру-би жетекшілері мен ән-күй жетекшілерінің абройлы міндеті деп ойлаймын.

Ырғақты қозғалыс үйірмесі

4 сынып
Барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағаттан

Р/с	Мазнұны	Сағат саны				Әдіс - тәсілдері			Білімдік ережесі	Уақыты	Ескерту
		Барлығы	Теория	Практика
І тоқсан
«Ойын ритмика» 9 сағат
1	Музыкалық қозғалыс әліппесі	1	1				эссе
2	Би қимылдарымен таныстыру	1		1	ұжымдық
3	Би арқылы берілетін қарым - қатынас	2		2	Практикалық сабақ
4	Әр түрлі әуен ырғақтарына қозғалыстар жасауға баулу	2		2	Практикалық сабақ
5	Жұптасып билеу	2		2	ұжымдық
6	Топтасып билеу	1		1	ұжымдық
ІІ тоқсан
«Гимнастика» 7 сағат
1	Билердің әсемдігі	2	1	1	Практикалық сабақ		мәнжазба
2	Қазақ халқының билерінің қол –аяқ қозғалыстарын үйрету	2	1	1	Шығармашылық		эссе
3	Спорттық қозғалыс билері	2	1	1	Шығармашылық		эссе
4	«Жастар биі»	1		1	ұжымдық
ІІІ тоқсан «Би» 10 сағат
1	«Қамажай »	2	1	1	Шығармашылық		эссе
2	«Қаражорға»	2	1	1	Шығармашылық		эссе
3	«Аққу»	2	1	1	Шығармашылық		эссе
4	Орыс биі	2	1	1	Шығармашылық		эссе
5	Басқа ұлт өкілдерінің биі	2	1	1	Шығармашылық		эссе
ІV тоқсан Пластика 8 сағат
1	Стречинг	3	1	2	Шығармашылық			эссе
2	«Құстар» биі	2	1	1	Шығармашылық			эссе
3	«Карей» биі	2	1	1	Шығармашылық			эссе
4	Қорытынды	1		1	Қорытынды сабақ

Пайдаланылған әдебиеттер:

р/с	Мұғалімдерге арналған әдебиеттер	Оқушыларға арналған әдебиеттер
1	Токпанов А.Т. «Бүгінгі күнге дейін”. Жалын, 1976.	«Азбука танцев»
2	Байсерке М.Б. «Сахна және актер”. Ана тілі. 1993.	«Азбука классического танца» Н.Базарова, В.Мей.
3	С.Гиппиус «Актиерский тренинг» «Гимнастика чувств» М.,2009	«Народное творчество» 2011
4	Немеровский А. “Пластическая выразительность актера”. М., 1988.	«Театр» журналы
5	ПуртоваТ.В., Беликова А.Н., Кветная О.В. Учите детей танцевать. М., «Владос». 2003 г.	Байсерке М.Б. «Сахна және актер”. Ана тілі. 1993.
6	Способности ваших детей. Сост. Линькова Н.П., Шумилин Е.А.М.,«Просвещение». 1969 г.	Пуртова Т. В., Беликова А. Н., Кветная О. В. Учите детей танцевать. М., «Владос». 2003г.
7	Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1991г.	Т Кейли Туран «Самоучитель по танцу»
8	Красовская В. М.» О классическом танце» в кн. Н. Базарова, В. Мей Азбука классического танца. Л., 1983г.	«Школа танцев для детей»
9	Метлов Н. А. Музыка – детям. М., «Просвещение». 1985г.
10	Чудновский В. Э. Воспитание способностей и формирование личности. М., «Знание». 1986г.
11	Пуртова Т. В., Беликова А. Н., Кветная О. В. Учите детей танцевать. М., «Владос». 2003г.
12	Способности ваших детей. Сост. Линькова Н. П., Шумилин Е. А. М., «Просвещение». 1969г
13	Радынова О. П., Катинене А. И., Палавандишвили М. Л. Музыкальное воспитание дошкольников. М., «Просвещение». 1994г.
14	Пономарев А. Я. Психология творения. М., 1999г.
15	Филатов С. В. От образности слова – к выразительному движению. М.,1993г.
16	Венди Буонавентура «Рожденная в танце»

«Ырғақты қозғалыс» үйірмесінің жоспары

жүктеу/скачать 28,53 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5