Мамандық (саты) бойынша білім алуға қажетті жағдай (талап)

1. 
   «Балет, танец, хореография» краткий словарь. М., Планета музыки, 2008
   
2. 
   В.М.Красовская. «Западно-европейский балетный театр. Романтизм». М., Планета музыки, 2008
   
3. 
   В.М.Красовская. «Западно-европейский балетный театр. От истоков до середины ХVІІІ века». М., Планета музыки, 2008
   
4. 
   А.Зись «Художник и время», Общество, 1988
   
5. 
   Н.А.Дмитриева «Краткая история искусств», М., 1987
   
6. 
   «О творчестве актера», М., 1973
   
7. 
   Б.Гайдаров «В театре и кино», Искусство, 1966
   
8. 
   Г.Анпеткова-Шарова «Античная литература», Л., 1989
   
9. 
   «История зарубежного театра», М., 1985
   
10. 
    А.Никитченко «Хретоматия по истории театра», Л., Академия наук, 1982
    
11. 
    «Парижская комедия и французский театр», Искусство, 1963
    
12. 
    М.Пушкина «История западно-еыропейского искусства», Искусство, 1960
    
13. 
    Н.Маркова «Театральная энциклопедия», М., 1964
    
14. 
    «Западно-европейский театр на рубеже 19-20 столетия», Искусство, 1965
    
15. 
    Б.М.Асеев «Русский драматический театр 17-18 вв.», М., 1978
    

• 
  Аталған пәннің теориялық материалдарын меңгеру;
  
• 
  Классикалық бидің барлық қимылдарын орындау кезінде арқаның дұрыс қойылымын жасау;
  
• 
  Студенттердің әсемдік сезімін тәрбиелеу, яғни ең қарапайым батманның өзін ой-толғаммен, әуенмен, сезіммен, түсінікпен орындауға баулу;
  
• 
  Классикалық бидегі қол қимылдарына ерекше назар аудару. Себебі, қол қимылдары бидің мәні мен дұрыс орындаудың көрсеткіші болып табылады;
  
• 
  Студенттерді музыкалық материалды ұқыпты әрі дұрыс қабылдауын, музыканың мазмұнын түсіну қабілетін жетілдіру;
  
• 
  Өз бетінше ізденіс жұмыстарын жүргізе білуге, білімдерін бекітуге, би ұжымдарының жұмыстарымен танысуға қызығушылығын ояту.
  

1. 
   Р.Захаров "Сочинение танца", Москва 1989 ж.
   
2. 
   В.Луначарский "Об искусстве". Москва 1967 ж.
   
3. 
   Н.Шереметьевская. "Танец на эстрада" Москва 1983 ж.
   
4. 
   "История русского балета" Москва 1969 ж. 2-ші кітап.
   
5. 
   Русская художественная культура, конец 19 века начало 20 века (1895-1905 жж.) Москва , 1969 ж.
   
6. 
   А. Исламова. "Поэзия танцевального искусства", М.1972 ж.
   
7. 
   Б.Аюханов "Мой балет", 1988 ж.
   
8. 
   Ш.Жиенкулова. "Танцы народов мира". 1979 .
   
9. 
   Т.Ткаченко "Народный танец" М.1967 ж.
   
10. 
    О.Всеволодская-Голушкевич "Пять казахских танцев".
    
11. 
    Д.Абиров "История казахского танца" А. Санат, 1997 ж.
    

• 
  Аталған пәннің теориялық материалдарын меңгеру;
  
• 
  Классикалық бидің барлық қимылдарын орындау кезінде арқаның дұрыс қойылымын жасау;
  
• 
  Студенттердің әсемдік сезімін тәрбиелеу, яғни ең қарапайым батманның өзін ой-толғаммен, әуенмен, сезіммен, түсінікпен орындауға баулу;
  
• 
  Классикалық бидегі қол қимылдарына ерекше назар аудару. Себебі, қол қимылдары бидің мәні мен дұрыс орындаудың көрсеткіші болып табылады;
  
• 
  Студенттерді музыкалық материалды ұқыпты әрі дұрыс қабылдауын, музыканың мазмұнын түсіну қабілетін жетілдіру;
  
• 
  Өз бетінше ізденіс жұмыстарын жүргізе білуге, білімдерін бекітуге, би ұжымдарының жұмыстарымен танысуға қызығушылығын ояту.
  

1. 
   Р.Захаров "Сочинение танца", Москва 1989 ж.
   
2. 
   В.Луначарский "Об искусстве". Москва 1967 ж.
   
3. 
   Н.Шереметьевская. "Танец на эстрада" Москва 1983 ж.
   
4. 
   "История русского балета" Москва 1969 ж. 2-ші кітап.
   
5. 
   Русская художественная культура, конец 19 века начало 20 века (1895-1905 жж.) Москва , 1969 ж.
   
6. 
   А. Исламова. "Поэзия танцевального искусства", М.1972 ж.
   
7. 
   Б.Аюханов "Мой балет", 1988 ж.
   
8. 
   Ш.Жиенкулова. "Танцы народов мира". 1979 .
   
9. 
   Т.Ткаченко "Народный танец" М.1967 ж.
   
10. 
    О.Всеволодская-Голушкевич "Пять казахских танцев".
    
11. 
    Д.Абиров "История казахского танца" А. Санат, 1997 ж.
    

1. 
   Г.Анпеткова-Шарова «Античная литература», Л., 1989 г.
   
2. 
   М.Пушкина «История западно-европейского искусства»,
   
3. 
   Искусство, 1960 г.
   
4. 
   Н.Маркова «Театральная энциклопедия», М., 1964 г.
   
5. 
   4.«Западно-европейский театр на рубеже 19-20 столетия», Искусство, 1965 г.
   
6. 
   Надеждина И.Е. История зарубежного балетного театра.
   
7. 
   Проект, программа, М., 1965 г.
   
8. 
   Бахрушин Ю. История русского балета. М., 1977 г.
   
9. 
   Красовская В. Русский балетный театр.
   
10. 
    Левинсон А. Мастера балета. Л., Искусство, 1915 г.
    
11. 
    Русский балетный второй половины 19 века. М., Л.Искусство
    
12. 
    1969 г.
    
13. 
    От возникновения до середины 19 века. М., Л.Искусство, 1963г.
    
14. 
    11. Голейзовский К. Образы русской народной хореографии. М., Искусство, 1964г.
    

• 
  Аталған пәннің теориялық материалдарын меңгеру;
  
• 
  Классикалық бидің барлық қимылдарын орындау кезінде арқаның дұрыс қойылымын жасау;
  
• 
  Студенттердің әсемдік сезімін тәрбиелеу, яғни ең қарапайым батманның өзін ой-толғаммен, әуенмен, сезіммен, түсінікпен орындауға баулу;
  
• 
  Классикалық бидегі қол қимылдарына ерекше назар аудару. Себебі, қол қимылдары бидің мәні мен дұрыс орындаудың көрсеткіші болып табылады;
  
• 
  Студенттерді музыкалық материалды ұқыпты әрі дұрыс қабылдауын, музыканың мазмұнын түсіну қабілетін жетілдіру;
  
• 
  Өз бетінше ізденіс жұмыстарын жүргізе білуге, білімдерін бекітуге, би ұжымдарының жұмыстарымен танысуға қызығушылығын ояту.
  

1. 
   Р.Захаров "Сочинение танца", Москва 1989 ж.
   
2. 
   В.Луначарский "Об искусстве". Москва 1967 ж.
   
3. 
   Н.Шереметьевская. "Танец на эстрада" Москва 1983 ж.
   
4. 
   "История русского балета" Москва 1969 ж. 2-ші кітап.
   
5. 
   Русская художественная культура, конец 19 века начало 20 века (1895-1905 жж.) Москва , 1969 ж.
   
6. 
   А. Исламова. "Поэзия танцевального искусства", М.1972 ж.
   
7. 
   Б.Аюханов "Мой балет", 1988 ж.
   
8. 
   Ш.Жиенкулова. "Танцы народов мира". 1979 .
   
9. 
   Т.Ткаченко "Народный танец" М.1967 ж.
   
10. 
    О.Всеволодская-Голушкевич "Пять казахских танцев".
    
11. 
    Д.Абиров "История казахского танца" А. Санат, 1997 ж.
    

1. 
   Р.Захаров «Сочинение танца», М. «Искусство» 1989 г.
   
2. 
   Л. Бондаренко «Методика хореографической работы».
   
3. 
   Аудио, видео кассеталар.
   
4. 
   И.В. Смирнов «Искусство балетмейстера», М. «просвещение», 1986 г.
   

1. 
   Р.Захаров «Сочинение танца», М. «Искусство» 1989 г.
   
2. 
   Л. Бондаренко «Методика хореографической работы».
   
3. 
   Аудио, видео кассеталар.
   
4. 
   И.В. Смирнов «Искусство балетмейстера», М. «просвещение», 1986 г.
   

• 
  Жаттығуларды неғұрлым тез екпінде орындау арқылы техниканы дамыту;
  
• 
  Қазіргі заманғы хореографияны жетілдіріп, дамыту ;
  
• 
  Қазіргі заманғы хореографияны түрлі бағытта дамыту;
  
• 
  Өтілген қимыл-қозғалыстар санын көбейту арқылы аяқ күшін арттыру;
  
• 
  Оқу-әдістемелік әдебиеттермен өз бетінше жұмыс жасап үйрену.
  

Модерн ХХ ғасырдың І жартыжылдығында пайда болып, қазіргі заманғы бидің даму жолын айқындады. Бұл жүйе атақты орындаушылардың есімдерімен байланысты көптеген жеке бағыттарды біріктіреді. Биде хореографиялық лексикологияның толықтырылуы классикалық бидің халықтың пластикалық мотивтерімен байытылуы, пантомимика құралдарын, спорт элементтерін, көркем гимнастика, акробатика тиімді қолдану мен академиялық бидің қорын шығармашылық тұрғыдан толықтыру есебінен болды.

1. 
   Т.Барышников. Азбука хореографии. М. Рольф, 1999 г.
   
2. 
   Р.Захаров "Сочинение танца", Москва 1989 г.
   
3. 
   Т.С.Лисицкая "Гимнастика и танец". Москва 1988 г.
   
4. 
   В.А.Звездочкин. Классический танец, 2003 г.
   
5. 
   В.Луначарский "Об искусстве". Москва 1967 г.
   
6. 
   "Модернизм". Анализ и критика основных направлний. Москва 1973г.
   
7. 
   А. Исламова. "Поэзия танцевального искусства", М.1972 г.
   
8. 
   Б.Аюханов "Мой балет", 1988 г.
   

• 
  Курстың мақсаты (оқудың болашақтағы мақсаты мен пайда болған құзіреттілік): Қимыл дағдылары мен біліктерін, дене тұлғасын жетілдіру және дамыту;
  
• 
  Классикалық бидің қарапайым жаттығуларында қимыл-қозғалыс координациясының элементарлы дағдыларын дамыту;
  
• 
  Аяқтың бұрылмалылығын (выворотность), қадам, иілгіштігі мен орамдылығын, секіру, музыкалық қабілетін дамыту;
  
• 
  Зейін, ес, ойлау, қиял, фантазия, есту қабілеті сияқты психологиялық қасиеттерін дамыту;
  
• 
  Оқу-әдістемелік және ғылыми әдебиеттермен өз бетінше жұмыс жасап үйрену.