![Қазіргі кезеңдегі ғылымның ерекшеліктері](/i/docx32.png) | Қазіргі кезеңдегі ғылымның ерекшеліктері Оның бастамасына ой жүгірткенде, қап-қараңғы, шым-шытырық күңгірт ойларға тап боласың, ақыр-соңында тұрпайы да жабайы түсініктерге келіп тірелесің 16,04 Kb. 1 | оқу |
![Глоссарий I анимизм](/i/docx32.png) | Глоссарий I анимизм Ол кезде адам жабайы табиғат алдында дәрменсіз, дененің, мидың, психологияның ерекшеліктерінен, жалпы матерялдық затардың өзгешелігінен бейхабар болды. Ұйықтау, түс көру, талу 36,33 Kb. 13 | оқу |
![Солтүстік Қазақстан облысы Петропавл қ. «№7 орта мектеп»](/i/docx32.png) | Солтүстік Қазақстан облысы Петропавл қ. «№7 орта мектеп» Білімділік: Үй жануарлары және жабайы аңдар туралы қайталау. Жануарларды бағып, күту туралы түсініктерін кеңейту 6,91 Mb. 3 | оқу |
![Сабақ тақырыбы: Адамдар жануарлардан не алады?](/i/doc32.png) | Сабақ тақырыбы: Адамдар жануарлардан не алады? Барлық оқушылар: жануарлар мен өсімдіктерді салыстыра алады. Жабайы және үй жануарларын ажырата алады Сабақ 0,54 Mb. 2 | оқу |
![Ќазаќстан республикасы білім жјне єылым министрлігі](/i/pdf32.png) | Ќазаќстан республикасы білім жјне єылым министрлігі Минералогия ғылымы көне замандардан басталады. Адам баласының мәдени тарихы минералогия ғылымына тығыз байланысты. Жабайы Сабақ 1,06 Mb. 48 | оқу |
![В горах за оленем несётся стрелою](/i/docx32.png) | В горах за оленем несётся стрелою Менің жүрегім тауларда, ұстамақшы бұғыны, Ұстамақшы жабайы бұғыны, ілесе елікке 14,24 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ барысы: Р/с Сабақтың кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті](/i/docx32.png) | Сабақ барысы: Р/с Сабақтың кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Міндеттері: жаңа: Жабайы жануарларды білу және дұрыс айта алу. Суреттерден тауып алу. Шет тіліне деген қызығушылықты арттыру, тәрбиелеу Сабақ 31,02 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқу мақсаты](/i/32.png) | Сабақ тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқу мақсаты Жануарлардың көптүрлілігі, олардың таралуы. Жабайы және үй жануарлары. Жануарлардың табиғи бірлестіктердегі орны мен рөлі туралы оқушыларға түсінік беру Сабақ 0,57 Mb. 25 | оқу |
![Сабақ тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқу мақсаты](/i/docx32.png) | Сабақ тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқу мақсаты Жануарлардың көптүрлілігі, олардың таралуы. Жабайы және үй жануарлары. Жануарлардың табиғи бірлестіктердегі орны мен рөлі туралы оқушыларға түсінік беру Сабақ 0,57 Mb. 4 | оқу |
![Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі күні, айы, жылы](/i/docx32.png) | Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі күні, айы, жылы Программалау (ортақ тақырыптары: «Жабайы табиғат», «Жақсы» деген немене? «Жаман» деген немене?») Сабақ 46,71 Kb. 1 | оқу |
![Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі күні, айы, жылы](/i/docx32.png) | Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сағат саны Мерзімі күні, айы, жылы Программалау (ортақ тақырыптары: «Жабайы табиғат», «Жақсы» деген немене? «Жаман» деген немене?») Сабақ 39,08 Kb. 1 | оқу |
![Тобы: Айгөлек Өткізген: Тулегенова Р. К. Білім беру саласы: Таным Кіші саласы](/i/docx32.png) | Тобы: Айгөлек Өткізген: Тулегенова Р. К. Білім беру саласы: Таным Кіші саласы Мақсаты: Жабайы жануарлар жайлы түсінік беру, жануарларды сипаттауға салыстыра білуге жаттықтыру 204,57 Kb. 1 | оқу |
![Фосфор және оның Қосылыстары](/i/ppt32.png) | Фосфор және оның Қосылыстары Оның тұмсығы көгілдір отпен жарқарп жатты, тереңірек орналасқан жабайы көздері от шашып тұрды, моцынынан от жүгіріп өтті. Мен жарқырап жатқан басқа қолымен ұстап 2,43 Mb. 1 | оқу |
![Сабақ жоспары сыныбы 6қ«а» Сабақтың өткізілетін күні Пән аты: Биология](/i/docx32.png) | Сабақ жоспары сыныбы 6қ«а» Сабақтың өткізілетін күні Пән аты: Биология Сабақтың тақырыбы: Алқа тұқымдастары. Гүлі мен жеміс құрылысындағы ерекшеліктер,жабайы,мәдени,дәрілік маңызды халық шаруашылық өсімдіктері Сабақ 51,04 Kb. 1 | оқу |
![Бөлімі: Қазақ тілі Тақырыбы: Жануарлар әлеміне саяхат Мақсаты](/i/docx32.png) | Бөлімі: Қазақ тілі Тақырыбы: Жануарлар әлеміне саяхат Мақсаты Мақсаты: Балалардың жануарлар туралы білімдерін қорытындылау, үй жануарлары мен жабайы аңдарды ажырата білу дағдыларын жетілдіру 233,17 Kb. 2 | оқу |