іздеу: Предложения
 | Суммативное оценивание за раздел «Времена года. Морфология и орфография» Прослушайте и озаглавьте текст. Затем спишите его. Найдите союзы и укажите, что они соединяют: однородные члены или части сложного предложения 21,53 Kb.  3 | оқу |
| Прочитайте предложение. Определите его модель. Определите тип научной информации в предложении. Сформулируйте вопрос к смысловому центру предложения В зависимости от объекта исследования различают национальную, региональную и мировую инфляцию Закон 16,11 Kb. 1 | оқу |
| Спрос и предложение на рынке «предложение» и «величина предложения». Обратите внимание на неценовые факторы, влияющие на спрос и предложение, на случаи нарушения рыночного равновесия Практическая работа 16,46 Kb. 1 | оқу |
| Что нужно что бы школа стала комфортнее? я собрала несколько мнений моих одноклассников;Предложения Вместо обычных звонков,включить песни добрые и безобидные,или же куй домбыры,тогда будет интереснее учиться 12,54 Kb. 1 | оқу |
| Краткосрочный план урока Занятия, увлечения подростков. Спп с придаточными уступки и степени Характеризовать спп с придаточными уступки, отличать от обособленных членов предложения Урок 0,73 Mb. 1 | оқу |
| Путешествие в страну звуков Цель: Обобщить детей интонационно выделять звук в словах; называть заданный звук и выделить в слове. Продолжать воспитывать у детей речевое внимание и фонетический слух, самостоятельно соствить предложения 41,35 Kb. 1 | оқу |
 | Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы Формировать внимательное и уважительное отношение к маме, как о трудящейся на своей работе. Продолжать учить правильно строить предложения. Развивать память, внимание, мышление. Воспитывать интерес к разным профессиям 84,38 Kb. 1 | оқу |
| Сложноподчиненные предложения с придаточными условия, причины и Сформировать знания учащегося о сложноподчиненных предложениях с придаточными условия, причины и Конспект 43,5 Kb. 5 | оқу |
| Методические рекомендации для практических занятий тема Лексическая тема: Моя профессия Грамматическая тема: Союзные слова и союзы в косвенной речи: что, чтобы, где, когда, сколько, почему, ли и др. Сложноподчиненные предложения с причинно-следственными отношениями Методические рекомендации 42,55 Kb. 6 | оқу |
 | Тема: Что такое текст? Виды текста. Параллельная и цепная связь текста Текст Текст – это письменное или устное высказывание. Текст состоит из нескольких предложений. Предложения в тексте связаны по смыслу Рассказ 1,03 Mb. 1 | оқу |
| С.Қ. Базарова, Л. Б. Смағұлова Қазақстан қор нарығЫнЫҢ даму жолдары На основе исследования сделаны предложения по проведению агитационно-пропогандисткой работы, привлечению опытных западных брокерских компаний для работы на отечественных биржах, открытию клиринговых палат и созданию рейтинговых агенств 365,7 Kb. 2 | оқу |
| Вопросы для самопроверки Какой текст называется «вторичным текстом» Задание в данных предложениях выделен предикативный минимум – субъект и предикат с распространителями, необходимыми для сохранения смысла предложения. Оцените остальные распространители с точки зрения их роли в передаче информации 22,51 Kb. 8 | оқу |
| «Средства связи частей сложных предложений и их особенности» Целью исследования является изучение особенностей сложного предложения, выявление классификации сочинительных и подчинительных союзов сложных предложений в русском языке, определяющие значения и функции наиболее употребляемые из них 14,04 Kb. 1 | оқу |
| Урок Определения, личные местоимения, спряжение именного сказуемого 10 Урок Множественное число 16 В этом уроке мы начнем изучать предложения со сказуемым, выраженным глаголом. Глагольная основа в чистом виде (без окончаний) это форма повелительного наклонения 2-го лица единственного числа Урок 0,77 Mb. 6 | оқу |
| Классификация текста По объёму текст неограничен. Он может состоять минимум из двух или даже из одного предложения, например, фразеологизмы. Текст также может представлять собой целую серию книг. В современной лингвистике существует понятие гипертекст в связи с Закон 14,38 Kb. 1 | оқу |