![Күнтізбелік-тақырыптық жоспар пән: Биология Сынып: 8 Сағат саны: 34 Аптасына сағат саны: 1](/i/docx32.png) | Күнтізбелік-тақырыптық жоспар пән: Биология Сынып: 8 Сағат саны: 34 Аптасына сағат саны: 1 Жасуша – тірі ағзалардың құрылымдық негізгі өлшем бірлігі. Прокариот және эукариот жасушалардың құрылысы: ядроның болуы және орналасуы, жасуша қабырғасы, жасуша мембранасы, пластидтер, митохондрия, жасуша вакуолі, рибосомалар 24,29 Kb. 7 | оқу |
![20 балл эталон Қан тапсыру үшін қандай құжаттар керек?](/i/docx32.png) | 20 балл эталон Қан тапсыру үшін қандай құжаттар керек? Донордың салмағы кемінде 55 кг болуы тиіс. Донор барлық бұрыннан бар немесе ауырған аурулар туралы өзінде бұрыннан бар немесе ауырған аурулар туралы, сондай-ақ есірткі затттары 1,02 Mb. 12 | оқу |
![Жоспары: Биосфера Биосфера және адамзат Биосфераның пайда болуы Биосфера](/i/pptx32.png) | Жоспары: Биосфера Биосфера және адамзат Биосфераның пайда болуы Биосфера Кейінірек тамақты пісіріп жеу арқылы адам басқа жабайы жануарлардың әлдеқайда жоғары сатыға көтеріле түсті. Сана-сезім, ақыл-ой ғасырлар өткен сайын үлкен эволюциялық даму кезеңдерінен өтіп жоғары мәдениет сатысына көтеріле берді 0,55 Mb. 4 | оқу |
![Сабақтың типі: кіріктірілген Қазақстан Республикасы тәуелсіздігінің 25 жылдығы аясында өткізілген ашық сабақ](/i/docx32.png) | Сабақтың типі: кіріктірілген Қазақстан Республикасы тәуелсіздігінің 25 жылдығы аясында өткізілген ашық сабақ Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың «таулар», «тау жотасы», «тау аңғары», «таулы өлке», «тау торабы» ұғымдарын қалыптастыру. Таулрдың биіктік бойынша және пайда болуына қарай бөлінуін меңгерту. Таулардың пайда болуы және ескі Сабақ 4,03 Mb. 16 | оқу |
![Адам анатомиясы пәні. Анатомия ғылымының салалары. Анатомия ғылымының зерттеу әдістері](/i/docx32.png) | Адам анатомиясы пәні. Анатомия ғылымының салалары. Анатомия ғылымының зерттеу әдістері Адамдардың пайда болуы туралы идеалистер діни былай дейді – адам құдай құдіреті мен жаратылған, ал материалистер – ғылыми деректерге сүйеніп, адам тірі табиғаттың ұзақ эволюциялық дамуынан пайда болған деп дәлелдейді 25,39 Kb. 2 | оқу |
![Баяндама Тақырыбы: Қазақ төрінің сәні-домбыра](/i/docx32.png) | Баяндама Тақырыбы: Қазақ төрінің сәні-домбыра Осы орайда халық арасында сұрақтар пайда болуы мүмкін. Осы домбыра, күй сөздері қайдан шыққан? Нені білдіреді? Ол қай кезден бар? Неге домбыра қазақ арасында соншама кең таралған? Осындай сұрақтарға жауап іздеп көрелік 133,15 Kb. 1 | оқу |
![Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану. Әлеуметтану теориясына кіріспе](/i/pptx32.png) | Әлеуметтік әлемді түсінудегі әлеуметтану. Әлеуметтану теориясына кіріспе Бұл әлемдік нарықтың біртіндеп қалыптасуы, ұқсас саяси құрылымның пайда болуы мен әр түрлі мәдениет өзара байланысының қалыптасу үрдісі белгіленеді. Білім мен тұтас әлеуметтік әлемді біліп, тану қоғам жөнінде ерекше ғылымды талап етті 0,66 Mb. 4 | оқу |
![1-мәтін, тест және сұрақтар құрыңыз. Құндылық](/i/docx32.png) | 1-мәтін, тест және сұрақтар құрыңыз. Құндылық Адам өзін қоршаған заттық және рухани әлемді құндылықтар арқылы бағалайды. Оның шынайы өмірге құндылықтық қатынасы тек сана негізінде болуы мүмкін. Құндылықтық сана заттың біз үшін қаншалықты бағалы, оның құндылығы неде екенін зерттейді 13,37 Kb. 1 | оқу |
![34 топ Шет тілін оқыту әдістемесі Тақырып: Cөйлеудегі негізгі қиындықтар Жоспар 1](/i/doc32.png) | 34 топ Шет тілін оқыту әдістемесі Тақырып: Cөйлеудегі негізгі қиындықтар Жоспар 1 Оқушылар бұл процесті өзінің туған тілінде өте жөңіл орындайды, ал шет тілінде қатты қиналады. Сондықтан, таңдағанда өте зерек болуы керек және ойлай білуі керек. Ерік- зейінін, еске сақтауға көмектеседі 65,5 Kb. 5 | оқу |
![Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы. Органикалық эволюцияның негізгі кезеңдері](/i/docx32.png) | Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы. Органикалық эволюцияның негізгі кезеңдері Бұндай көз-қарастың негізін қалаған Луи Пастер болды. Пастер кез-келген микроорганизмдерден тарайтынын көрсетті. Осы көз-қараспен қатар жер бетіндегі тіршілік космос кеңістіктен метеоридпен бірге әкелінді деген сол кездегі кең тараған С 1,66 Mb. 8 | оқу |
![Н. К. Крупская атындағы №18 орта мектеп Шалкарова Эльмира Утеулиевна Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің жоғары санатты мұғалімі Оқушыларды шығармашылыққа баулу жолдары](/i/docx32.png) | Н. К. Крупская атындағы №18 орта мектеп Шалкарова Эльмира Утеулиевна Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің жоғары санатты мұғалімі Оқушыларды шығармашылыққа баулу жолдары Талапсыз ұланның ертеңгі күні еліне қандай болуы неғайбыл емес пе? «Бала болсаң, болғандай бол, ел-жұртыңа қорғандай бол» дегенді дана халқымыз тереңінен үңіле отырып айтқан ғой 95,47 Kb. 1 | оқу |
![Қарым-қатынастың интерактивті функциясы](/i/pptx32.png) | Қарым-қатынастың интерактивті функциясы Адамдардың өзі, олардың өзара байланысы және бір-біріне әсер етуі осы үрдістің негізгі компоненттері болып табылады. Қарым- қатынастағы индивидтердің өзара әрекеттесу үрдісінде өзара әсер ету нәтижесі ретіндегі олардың өзара өзгерістерінің болуы басымды компонент 70,84 Kb. 4 | оқу |
![Қылыш Сымбат Юриспруденция(кнр)-21-1к Жастардың бәчекеге қабілетті маман болуы. «Заман өзгерді, сен де өзгер»](/i/docx32.png) | Қылыш Сымбат Юриспруденция(кнр)-21-1к Жастардың бәчекеге қабілетті маман болуы. «Заман өзгерді, сен де өзгер» Сондықтан бәсекеге қабілетті, білімді де білікті маман даярлау мәселесі басым бағыттардың бірі. Елбасы жыл сайынғы халыққа арнаған Жолдауында білім беруді дамытуға айырықша көңіл бөледі. Бұл саланы жаңғыртуда үлкен жұмыстар тындырылды 18,19 Kb. 1 | оқу |
![Батырбек Алина СӨж тапсырма: Ойынға байланысты ұйымдастырылған оқу қызметінің жоспарын құру. Сюжетті – рөлдік ойындар](/i/docx32.png) | Батырбек Алина СӨж тапсырма: Ойынға байланысты ұйымдастырылған оқу қызметінің жоспарын құру. Сюжетті – рөлдік ойындар Бұл ойындар ұзақ та қысқа да болуы мүмкiн. Сюжеттi-рөлдiк ойында бейнелеу құралы рөл мен ойын әрекеттерi болып табылады. Мысалы: «Дукен» ойынын ойнағанда балалар сатушы мен сатып алушының әрекеттерiне, ал «Аурухана» 38,16 Kb. 11 | оқу |
![ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар](/i/doc32.png) | ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар Амал, тәсілдің көп болуы мүмкін. Бірақ адам істейтін істі аз күш – жігер жұмсап, оңай, тиімді меңгерудің жолын іздестіреді. Оны-ең тиімді амал, тәсіл деп атайды. Амал, тәсіл тәжірибемен тығыз байланысты 0,92 Mb. 5 | оқу |