іздеу: Материалды
IV.Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі- Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі
-тақырып. Өрт қауіпті жұмыс жүргізу, заттар мен материалдарды
- Ұйымдардың қызметкерлері мен халықты өрт қауіпсіздігі шараларына
Тест материалдары
- Педагогика факультеті «Педагогика және психология» кафедрасы
Дуализм – теңқұқылы бастаулардың рухани және материалдық субстанциялары деп санайтын философиялық ілім
- Атырау мұнай және газ институты
Жаңа материалды түсіндіру кезеңі
- Сабақ типі: аралас Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап Көрнекілігі: таблицалар, суреттер Сабақтың барысы
III. Екі сабақтағы өткен материалды қорытындылау
- Сабақтың мақсаты: «электролиттер» және «бейэлектролиттер»
§17, выучить теоретический материал стр 89-92 , составьте план ответа об односоставных предложениях
- Касымалиева Галия Ануархановна Учитель русского языка и литературы
Жұмсақ материалдардан бейнеленген қойылымды бейнелеу жолдары
- Сабақ жоспары Пәні : Арнайы сурет және көркем графика. Тобы: Тг-15-2
Дамыту: оқушыларды дұрыс оқуға және жазуға баулу 5. Материалды-техникалық жабдықталуы
- 3. Сабақ түрі: тәжірибелік
Иллюстрациялы материалдар
- Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы «№2 қоғамдық денсаулықты сақтау» кафедрасы
Асбоцемент және асбосжылуизоляциялық материал өндірісі
- Курсы: 5 Пәні: Еңбек гигиенасы
«Жабайы құстар» лексикалық материал
- «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ
Оқыту құралдары оқушылар мақсат оқытушылар Оқу-материалдық база
- Тарих кафедрасы
Дәріс 19, 20 - Силикатты материалдар өндірісі
- ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені «химиялық технология» 5В011200 – «Химия» мамандығы үшін ОҚУ-Әдістемелік материалдар
Паталогиялық материалдардың алынуы және оның тексерілуге жіберілу тәсілдері
- Дипломдық жұмысты орындауға тапсырма Студент
 | Инклюзивті білім беру: осөЖ 5 Республикада мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды ерте жастан медициналық білім беру және әлеуметтік қолдау жүйесін қамтамасыз ететін инфрақұрылым құру, басқару және қаржыландыру, кадрмен және материалды-техникалық қамтамасыз ету керек 22,21 Kb.  1 | оқу |
 | Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар. Әдіс тәсілдер: Тәсілі : жеке, жұппен Квадраттық функция және оның графигіне берілген материалды талдау, ережелерді еске түсіру арқылы тақырыптың идеялық мәнін аша білуге, күрделі есептерді оңай тәсілмен шеше алатындай танымдық, логикалық қабілеттерін жетілдіруге жағдай жасау Оқулық 0,67 Mb. 1 | оқу |
| Білім беру бағдарламасы: В04107 Менеджмент, 6В04114 Маркетинг 6B04113-Корпоративті қаржы, 6B04111-Есеп және аудит Барлық тапсырмалар жазбаша және дербес орындалады. Дұрыс шешуі оқытушымен тексеріледі. Орындалған тапсырманы бағалау кезінде интернеттен көшірілген материалды емес, өз пікірін білдіре отырып, студенттің өзіндік жұмысы ескеріледі Білім беру бағдарламасы 26,61 Kb. 2 | оқу |
| Кездейсоқ сандар және оларды модельдеу принципі. Кесу әдісі «сурет салу» нәтижесінде кездейсоқ құбылыстың бір данасы бір «іске асуы» алынады. Осындай «әзілді» өте көп рет орындай отырып, біз статистикалық материалды кездейсоқ құбылысты іске асырудың жиынтығын аламыз 88,22 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Жеке адам, топ және ұжым Сабақтың мақсаты Білімділік: Жеке адам туралы түсініктерін пысықтау, жаңа материалды меңгерту, тұлғаның топтағы және ұжымдағы рөлі туралы мәліметтер беру арқылы білімдерін тереңдете түсу Сабақ 123 Kb. 1 | оқу |
| 2. Инвестиция және оның экономикалық әсерлілігі. Жаңа материалды түсіндіру: Өндірістік қорлар Сөйтіп қорлардың ауыспалы айналымы үздіксіз, ұдайы қайталанып отыратын үдеріс болып табылады, онда өндіріс уақыт мен айналыс уақыты (бірінші және екінші саты) қамтылады Айналыс уақытын қысқарту өндірістің тиімділігін арттырады 24,85 Kb. 1 | оқу |
| Оқу-әдістемелік материалдары Семей 2014 Мазмұны Сөйлеу арқылы тіл қолданыс табады. Сөйлеу әрқашанда нақтылы болады, тіл – абстрактілі болып қайталануы мүмкін. Сөйлеу – кеңістік пен уақытта жасалады, оның шегі болмайды, сөйлеу – материалды құбылыс, ол есту мүшелері арқылы қабылданады 0,99 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың типі: Жаңа материалды игеру сабағы Сабақтың әдісі: Аралас сабақ Жоспары: Электр тораптарының міндеттері Сабақтың мақсаты: Студенттерге электр тораптарының міндеттерін ұғындыру, стандартты номиналды кернеулерінің шкаласын зерттеуді үйрету, 1000 дейінгі торап және 6-35 кВ тарату тораптарын есептеу ерекшелігін оқыту Сабақ 122,54 Kb. 1 | оқу |
| География сабағында оқытудың жаңа технологияларын қолдану мүмкіндіктері Білімгерлерге берілетін өзіндік жұмыстар дидактикалық жағынан үш түрге бөлінеді: білім алуға арналған өзіндік жұмыс; білімді пайдалануға арналған өзіндік жұмыс; теориялық материалды тексеруге арналған өзіндік жұмыстар 16,25 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: «Аялдамалар бойынша дене дайындығы жаттығулар кешенін игеру» Сабақтың түрі: жаңа материалды үйрену Сабақтың мақсаты: Аялдамалар бойынша гимнастикалық жаттығуларды толық меңгертіп,дене бітімін дұрыс қалыптастыру,негізгі қимылдарды жетілдіру және акробатика мен жаттығулардың спорт түріне үйрету Сабақ 399,46 Kb. 4 | оқу |
| «Алғашқы қоғам тарихы» оқытушы үшін Онда дәріс және семинар сабақтарының негізгі барысы берілген. Студенттердің материалды жан-жақты және терең түсінуі үшін дәріс тезистері, кесте, толтыру үшін кесте, өз-өзін тексеру үшін тест, дайындық сұрақтары, реферат тақырыптары 438,09 Kb. 1 | оқу |
| АҒылшын тілін оқытуда интерактивті әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану мақсаты Мақсаты: Ағылшын тілін уйретудегі әдіс-тәсілдерді түрлендіру арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, сабақта алынған материалды бекіту, соның нәтижесінде балалардың ауыз – екі сөйлеу мәдениетін қалыптастыру 24,32 Kb. 1 | оқу |
| № басылым беттің беті 5 в 020500 «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған Сөйлеу арқылы тіл қолданыс табады. Сөйлеу әрқашанда нақтылы болады, тіл – абстрактілі болып қайталануы мүмкін. Сөйлеу – кеңістік пен уақытта жасалады, оның шегі болмайды, сөйлеу – материалды құбылыс, ол есту мүшелері арқылы қабылданады 410,39 Kb. 1 | оқу |
| Ауылшаруашылық ЖӘне өнеркәсіп қалдықтарын пайдаланып брикетті отын алудың технологиясын жасау әдістемесі түйіндеме Най және ауылшаруашылық қалдықтарын екінші материалды шикізат ретінде пайдалану жолдары қарастырылған. Мұнай қалдығы мен күріш қауызын таскөмірлі брикет алуда байланыстырғыш ретінде қолдану мүмкіндігі негізделіп дәлелденген 434,71 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Қазақтың дастарқаны Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтиже Оқушылар сөздерді, сөз тіркестер мен сөйлемдерді дұрыс қолданады. Тақырып бойынша лексикалық материалды түсінеді. Оқушылар ауыз-екі сөйлеу дағдыларын қалыптастырады,диалог құрастырады, топта тапсырма талдайды, топта белсенді жұмыс жасайды Сабақ 321,18 Kb. 1 | оқу |