іздеу: МектепкеОтбасы, мектеп, жұртшылық- Жоспар: Тәрбие әлеуметтік құбылыс Бұл негізгі идеялар Қазақстанның мектепке дейінгі кезеңге қатысты ұлттық саясаты болып табылады - Тараз мемлекеттік педагогикалық институтының хабаршысы ғылыми-педагогикалық журнал вестник таразского государственного педагогического института научно-педагогический журнал Мектепалды даярлық топтары мен сыныптарында тәрбиелеу-оқыту үдерісін ұйымдастыру ерекшеліктері - ОҚу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы Семинардын ашылу р2с3м3 2 Семинарға мектеп мұғалімдері белсенді қатысыты - Семинар Тақырыбы: ОҚу сапасын арттырудағы диалогтік оқытудың Ы Ы. Алтынсарыұлы Орынбор шекаралық комиссиясы жанындағы мектептi алтын медальмен бiтiрдi – 1857 жылы - Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды Бұл типтік оқу бағдарламасы «Жас физиологиясы және мектеп гигиенасы» пәнінен педагогикалық бағыттағы мамандықтар үшін дайындалған. Пән болашақ мұғалімдерді дайындаудың сапасын өсіреді - Биология кафедрасы Мектепшілік бақылаудың сұрақтары - Мазмұны III. Мектеп қызметі – Үрдіс 23 Мектеп жасына дейінгі балалардың ұлттық музыкалық аспаптарда ойнау қабілетін қалыптастыру - Оқу-әдістемелік құрал Қасен Гүлжазира Аманжолқызы Астана 2013 ж Алғы сөз Мектепішілік «Үздік жас мұғалім - 2016» байқауы - 23 мектебіні бойынша әдістемелік кеңес жұмысының есебі. 2016-2017 оқу жылы Мектебіміздің әдістемелік жұмысы Орта мектепте - Жоспар Кіріспе I тарау. Бастауыш мектеп оқушыларына құлық тәрбиесін беруде Абай шығармаларының алатын ролі Балалар және жасөспірімдер спорт мектептеріндегі спорттық жаттықтыру дайындықтары - Бағдарламасы «Дене шынықтыру және спорт шараларын ұйымдастыруды жетілдірудің кәсіби-педагогикалық негіздері» III. Бастауыш мектепте зат есімді оқыту және оны басқа сөз таптарымен байланыстыра оқыту маңызы - Қазақ тілін дидактикалық ойындар арқылы қатысымдық тұрғыдан меңгертуде қазақ тілінің салалары өзара бірлікте қарыстырылады Мектеп пен жанұя бірлігі - оқушыларды жан-жақты дамытудың бірден – бір құралы - Мазмұны 2 кіріспе 3 І бөлім мектеп пен жанұя бірлігі негізінде оқушыларды жан-жақты дамытудың теориялық негіздері 8
|