іздеу: Орман

Тұйық етістік (неопределенная форма глагола) – шақпен, жақпен байланысы болмай, қимылдың атауын ғана білдіретін етістіктің түрі
- Қазақ тілінің ережелері 1-11 сыныптар үшін
Барометрлік формула. Больцман таралуы
- ПОӘК 042-18. 38. 44/01-2013.№1 баспа 2013 ж
Рубрики: Строительство -- Светотехника Кл.слова (ненормированные)
- Бюллетень «Новые книги» Вып. 2 Павлодар 2014 Құрастырушылардан
МС.3. С(Қ). Деформацияны анықтау
- «Құрылыс» Мамандығының студенттеріне арналған
Метафора как способ кодирования информации в политических текстах СМИ
- • 2008 ҚазаҚстан Республикасы бiлiм
Негізгі орта білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормалары
- Мектепке дейінгі, орта білім беру ұйымдарын, сондай-ақ арнайы білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы
Анықтама. Формуланы оған эквивалентті (мәндес) басқа формуламен ауыстыруды эквивалентті түрлендіру дейміз. Формулаларды ықшамдау
- Жұмыс бағдарламасы (силлабус) осы мамандықттардың Қр мжмбс 08. 329-2006, Қр мжмбс 08. 33-2006 Мемлекеттік стандартына сәйкес құрылған
 Қазақ салт-дәстүрлері арқылы оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеудің  мазмұны, формасы және әдіс-тәсілдері
- 2014 ж Директордың оқу ісі жөнін дегі орынбасары Ізғалиева А.І. Курстық жұмыс
Оқушылардың өзіндік жұмысы оқыту формасының тиімді әдісі ретінде
- Мазмұны Ітарау. Оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастыруда өзіндік жұмыстың теориялық негіздері
Орта мектептегi информатика курсының мазмұны
- ПӘннің электрондық ОҚУ-Әдістемелік кешені
Анықталған интегралда бөліктеп интегралдау формуласы
- Медициналық биофизика және биостатистика модулі поәК
Халықтың ерік-ықтияры мен мүдделерінің міндетті түрде құқық нормаларынан табылуы және олардың онда біріктірілуі
- Тарих және құқық
Бейіндік магистратураның білім бағдарламасының компоненттерін бөлу нормасы (оқу мерзімі 1,5 жыл)
- Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы
$$$ 96 Келесі формула бойынша есептелетін көрсеткіш
- Эконометрика
Өрт қауіпсіздігі саласындағы нормативтік-құқықтық база
- Қазақстан Республикасы Төтенше жағдайлар министрінің м а. 2014 жылғы 27 мамырдағы №256 бұйрығы
«Таным» білім беру саласы. Бөлімі: Айналамен таныстыру Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: «Қысқы орман»«Таным» білім беру саласы. Бөлімі: Айналамен таныстыру Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: «Қысқы орман»
Сабақтың мақсаты: Жыл мезгілінің қысқы көрінісі мен ерекшелігі туралы білімдерін тереңдету, жабайы аңдардың қысқы тіршілігімен таныстыру, театрландыру әрекеті арқылы балалардың танымдық қабілеттерін дамыту
0,87 Mb. 2
оқу
Орындаған: Орман Бекарыс Тексерген: Муса Құндыз Мусақызы Алматы 2023Орындаған: Орман Бекарыс Тексерген: Муса Құндыз Мусақызы Алматы 2023
Дегенмен, нақты мотивтер адамда ситуациялық түрде туындауы мүмкін белгілі бір қажеттіліктердің туындауына қарай. Және, әрине, белгілі бір мотивтердің басым болуы нақты адамның бағытына тікелей байланысты
67,6 Kb. 1
оқу
1. Есепті теңдеу арқылы шығар. 28-беттегі 6-есеп №2. Геометриялық тапсырма1. Есепті теңдеу арқылы шығар. 28-беттегі 6-есеп №2. Геометриялық тапсырма
Орман мектебінде 40 тиін оқиды. Оның ішінде 30-ы бірінші сыныпта, ал қалғаны екінші сыныпта оқиды. Екінші сыныпта қанша тиін оқиды?
14,98 Kb. 1
оқу
2-дәріс. Орманды пайдану түрлері2-дәріс. Орманды пайдану түрлері
Сабақтың мақсаты: Орманды пайдалану. Орман пайдалану түрлері, олардың классификациялануы, ролі. Орманды басты пайдалану. Басты пайдаланудың теориясымен тәсілдері
Сабақ 18,5 Kb. 1
оқу
Оқу жұмыс бағдарламасының Нысан титул парағы пму ұс н 18. 3/30Оқу жұмыс бағдарламасының Нысан титул парағы пму ұс н 18. 3/30
Оқу жұмыс бағдарламасы 5В080700 Орман ресурстары және орманшылық мамандықтары бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты негізінде әзірленген және С. Торайғыров атындағы пму ғылыми кеңесінің отырысында бекітілген 20 ж
0,51 Mb. 2
оқу
Қазіргі кезде қылқан жапырақты және қатты жапырақтылар тұқымдастарына аса назар аударуда, сондықтан оларды ең басты ағаш тұқымдары деп біледіҚазіргі кезде қылқан жапырақты және қатты жапырақтылар тұқымдастарына аса назар аударуда, сондықтан оларды ең басты ағаш тұқымдары деп біледі
Халық шаруашылығына және тұрғындарға қажетті қосымша ағаштарды іріктеп алу орман қоймаларын тиімді пайдалану, қосымша шикі заттар алу
15,45 Kb. 1
оқу
Пән: «Орман тауарларын тану» Дәріс №1 Тақырып: Сүректің микроскопиялық құрылысыПән: «Орман тауарларын тану» Дәріс №1 Тақырып: Сүректің микроскопиялық құрылысы
Олар өзара порамен (саңылаумен) байланысқан. Поралар қарапайым жиектелген және жартылай жиектелген болып бөлінеді. Қарапайым пора цилиндр тәріздес жұқа мембранамен қапталған қылқан жапырақты ағаш мембранасында қалың қабат-торус болады
75,66 Kb. 27
оқу
Пән: «Орман тауарларын тану» Дәріс №1 Тақырып: Сүректің микроскопиялық құрылысыПән: «Орман тауарларын тану» Дәріс №1 Тақырып: Сүректің микроскопиялық құрылысы
Олар өзара порамен (саңылаумен) байланысқан. Поралар қарапайым жиектелген және жартылай жиектелген болып бөлінеді. Қарапайым пора цилиндр тәріздес жұқа мембранамен қапталған қылқан жапырақты ағаш мембранасында қалың қабат-торус болады
145,63 Kb. 10
оқу
Оқу жұмыс бағдарламасының Нысатитул парағы пму ұс н 18. 3/30Оқу жұмыс бағдарламасының Нысатитул парағы пму ұс н 18. 3/30
Оқу жұмыс бағдарламасы 5В080100 Агрономия, 5В080700 Орман ресурстары және орманшылық мамандықтары бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандарты негізінде әзірленген және С. Торайғыров атындағы пму ғылыми кеңесінің отырысында бекітілген
462,66 Kb. 2
оқу
Ұлттың ұлы ақыны Оған жаңа ұрпақ көзімен қарар кез кедіҰлттың ұлы ақыны Оған жаңа ұрпақ көзімен қарар кез кеді
«найзағайлы қара бұлттан от алған» өлеңімен өмірінен өлең жасап берген Қасым рухы, Қасым жыры бүгін бізбен бірге Қар­қара­лы­ның қария тауларын, қазақтың қара орман жұртын тербетіп тұр
162,63 Kb. 1
оқу
Сабақ №, тақырыбы §54 Экожүйе түрлері Оқу мақсаты Экожүйе түрлерін жіктеуСабақ №, тақырыбы §54 Экожүйе түрлері Оқу мақсаты Экожүйе түрлерін жіктеу
Көлемі бойынша экожүйелер былай бөлінеді: микро­экожүйе (мысалы, құлаған ағаш діңі немесе ормандағы алаң), мезо­экожүйе (орман массиві немесе даладағы шоқ ағаштар), макроэкожүйе (дала, теңіз), ғаламдық деңгейдегі экожүйе
Сабақ 259,93 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Терме диктант Сабақтың мақсатыСабақтың тақырыбы: Терме диктант Сабақтың мақсаты
Орманда бір топ қоян қуаласып ойнап жүрді. Оның біреуі қоңыр еді. Ол қуаласпақ ойынына қатыспады. Енді қояндар жидек теруге шықты. Қиқар қоянның жүрісі баяу. Ол басқа қояндардан кейін қалды. Әуелі орман ағаштары сиректеу еді
Сабақ 2,35 Mb. 9
оқу
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Қ қ дыбысы мен әрпін таныту,оның сөз ішіндегі ерекшелігін меңгерту,сөздерді оқу менСабақтың мақсаты: Оқушыларға Қ қ дыбысы мен әрпін таныту,оның сөз ішіндегі ерекшелігін меңгерту,сөздерді оқу мен
Ерте,ерте ертеде ну орманда көптеген ағаштар өсіп,құстар сайрап,аңдар тіршілік етіпті. Түн болып,орман да,ормандағы аңдар да тіршілік біткеннің
Сабақ 55,67 Kb. 1
оқу
З. Ж. Тукеева Қазақ тілі Бөлім: Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі. Лексика СабақЗ. Ж. Тукеева Қазақ тілі Бөлім: Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі. Лексика Сабақ
Пәнге тән лексика мен терминология: негізгі және қосымша ақпарат, синоним, антоним, омоним сөздер. Табиғат, Жер-Ана, орман-тоғай, өзен-көл, аспан денелері, табиғат құбылыстары, табиғаттағы өзгерістер
Сабақ 26,86 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Портрет жанры. Сабақтың мақсатыСабақтың тақырыбы: Портрет жанры. Сабақтың мақсаты
Елестеттік пе? Енді көзімізді ашып тыңдаймыз. Бұл сиқырлы орман, әр тал-жеке адам.Өзіне тән мінезі бар, өзіне тән келбеті бар. Біздер бүгін мейірімді сиқыршылармыз. Бәріміз бірігіп орманның сиқырын ашып көреміз
211,6 Kb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет