іздеу: Тыныс
Қарастырылатын сұрақтар: тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, экзосфера, гетеросфера, гомосфера- Биология және экология кафедрасы 050608 Экология мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын студенттерге арналған
Егер берілген қысқартылмайтын бөлшектің бөлімінде 2 мен 5-тен басқа ешбір жай көбейткіштер болмаса, онда бұл бөлшекті дәл ондық бөлшекпен өрнектеуге болады
- Г. Е. Берікханова Элементарлық математика 5B 01 11 00 «Информатика» және 5B 01 10 00 «Физика» мамандығы бойынша оқитын студенттерге оқулық
Қортындылау
- Сабақтың реті 4 Мұғалімі: Кадырбаева Ф. К. Сабақтың тақырыбы
«Математика» пәнін оқыту үдерісінеқойылатын ұйымдастырушылық талаптары
- Математика
Тапсырылатын есептің мазмұны
- Бағдарламалық басқару жүйелері
Латын тілі – жарқын болашақ кепілі
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі семей қаласының ШӘКӘрім атындағЫ
V. Қорытындылау, бағалау
- Сабақ№ Сыныбы Күні Тақырыбы: Тірі табиғат дүниесі
Біліктілікке қойылатын талаптар
- Анықтамалық мамандарды дұрыс іріктеуді, орналастыруды және пайдалануды, олардың біліктілігін жоғарылатуды, басшылар, мамандар және басқа да қызметшілер арасында еңбекті ұтымды бөлуді қамтамасыз етуге арналған
Бинарлы қатынастың матрица арқылы берілуі
- Жұмыс бағдарламасы (силлабус) осы мамандықттардың Қр мжмбс 08. 329-2006, Қр мжмбс 08. 33-2006 Мемлекеттік стандартына сәйкес құрылған
IV. Сабақты бекіту. Қорытынды
- Сабақ Бекітемін: Оқу-ісінің меңгеруші : Сабақтың тақырыбы : 3 сыныпта өткенді қайталау. Дыбыс және әріпті қайталаймыз
Эсхил, Апулей Луций – жазба мәдениетінде алатын орындары
- Умкд 042-16 04/03-2013 №1 басылым
Ата-ананың балаға деген қарым-қатынасының тест-сауалнамасы
- «отбасы татулығы бағдарламасы» әдістемелік құрал
 | Сөйлеу тілінің анатомиялық-физиологиялық механизмі Сөйлеу аппаратының орталық бөлімі адамның миында орналасқан. Бұл бөлім ми қыртыстарынан, ми өзегі ядроларынан, соларды жалғайтын жүйке жолдарынан және тыныс алу, дауыс, артикуляциялық бұлшық еттеріне баратын жүйкелерден тұрады 451,25 Kb.  1 | оқу |
 | Дәріні көззінше жұтуын сұрайды және ауызын тексереді Абылдау бөліміне науқас ес түссіз түсті, қарау кезінде терісі салқындаған, науқас бозарған анамнезінде І типті қант диабет. Терең шулы сирек тыныспен сипатталатын тыныс түрін көрсетіңіз: Куссмауль 48,81 Kb. 13 | оқу |
| 1. Функционалды тыныс алу сынамасын жүргізу қай әдіске жатады? Бала жаста. Бірінші тұрақты улкен азу тістердің қатынасы Энгль бойынша классқа сәйкес келеді. Жоғарғы алдыңғы тістердің протрузиясы. Олардың арасында трема, диастема. Аппаратты атаңыз 227,44 Kb. 1 | оқу |
 | Бағдарламасы. Жөтел нмесе тыныс алудың қиындауы бар науқастарды жүргізу тәсілі. Бабж бағдарламасы Стратегиягың негізгі міндеті өлім санын, аурудың жиілігін және ауырлығын, мүгедектікті төмендету. Сонымен қатар, баланың дұрыс дамып жетілуін қамтамасыз ету Бағдарламасы 0,61 Mb. 1 | оқу |
| Инструкция по планированию учебных занятий Мақсаты: оқшау сөздер, оның түрлері туралы ұғымды меңгерту, оқшау сөздерге байланысты қойылатын тыныс белгілерінің қойылу себептерін меңгерту, ережелерін қайталау, пысықтау, өздігінен талдату арқылы қорытынды шығарту Инструкция 112,15 Kb. 1 | оқу |
| Аралас сәулелі зақымдану Аралас зақымдалулар тері және тыныс жолдарының қорғаныс заттарынсыз ядролық жарылыстың радияциялық өнімдерімен немесе сыртқы ортаға радияциялық авария салдарынан түскен нуклеотидтермен зақымдалған жерде қалып қалған адамдарда байқалады 236,5 Kb. 8 | оқу |
| Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың білім дағдысын қалыптастыру Сабақтың тақырыбы: Айқұлақ (немесе інжуір) және мидиялар. Олардың тіршілік орталары. Құрылысының ерекшеліктері. Қозғалуы. Қоректенуі. Тыныс алуы. Көбеюі. Биоценоздағы рөлі және практикалық маңызы Сабақ 132,48 Kb. 1 | оқу |
| Синтаксис. Простое предложение Синтаксис сөздердің басын қосып тіркес жасап, бір-бірімен байланыстырып сөйлем құрауды, сол арқылы адам ойын білдіруді үйретеді, сөйлем түрлерін, олардың құрылымын, неден жасалатынын, тыныс белгілерін көрсетеді Урок 0,89 Mb. 6 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Табиғат пен адам Лепті сөйлем Сабақ негізделген оқу Оқушылардың басым бөлігі: сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қояды Сабақ 55,9 Kb. 1 | оқу |
| Тыныс алу мүшелерінің аурулары кезіндегі мейіргерлік үрдісті ұйымдастыру. Бронхиттер. Бронх демікпесі. Жедел пневмониялар Жедел бронхит бронхтар кілегей қабығының диффузды жедел, сирегірек-қабырғасының барлық барлық қабаттарының бір мезгілде қабынуы 22,02 Kb. 3 | оқу |
| Дінмұхаммедұлы Мирас 7-024 топ Соңғы 0 жылда қабатқа көтерілу кезінде тыныс шығарғанда ентігуді байқай бастады. Соңғы жыл ентігу қатты мазалап онымен қоса ақырықты жөтел қосылатын болған. Үйде ампициллинді күніне рет 250 мг қабылдады, Berodual 14,82 Kb. 1 | оқу |
| Бронхылық демікпе. Жедел медициналық жәрдем станциясы деңгейінде көрсетілерін шұғыл көмек Бронх демікпесі – тыныс алу жолдарының созылмалы ісіну ауруы, олар сыртқы және ішкі әрекеттерге жоғары сезімтал болады және кезеңмен тұншығу ұстамалары қайталанып тұрады 171,45 Kb. 55 | оқу |
| Сабақ жоспары Пән аты: Қ азақ тілі. Сыныбы: 5 Күні, айы, жылы: 03. 12. 2016 жыл Білімділік: оқушыларға сөздік қор және сөздік құрам туралы түсініктерін лингвистикалық білім беру, қаратпа сөздердің тыныс белгілерін жаттығу жұмыстары арқылы бекіту Сабақ 58,2 Kb. 1 | оқу |
| Анафилактикалық шок Анафилактикалық шок организмге аллерген енген жағдайда бірден дамитын аллергиялық реакция нәтижесінде пайда болатын өмірге қауіпті патологиялық процесс және қан айналымы, тыныс алу, орталық жүйке жүйесінің ауыр бұзылыстарымен сипатталады 0,73 Mb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Балалардың тыныс алу жүйесінің ауруларын емдеу, денсаулығын нығайту алдын алу Оттегі адам өмірі үшін аса маңызды. Оттегі ұлпалардағы тотығуға қатысады. Тотығу кезінде заттардың ыдырауынан көмір қышқыл газы пайда болып 0,57 Mb. 4 | оқу |