| 12 -апта-хсз-дәріс Магистранттың аты-жөні: Жазмұханова Н. Н Функционалды математикалық сауаттылықтың негізі аспектісінің бірі-математиканы оның дара өмірімен, мектеп өмірімен,тұрғылықты қоғаммен,қоғамдық өмірмен, жұмыс пен және демалыспен байланысты түрлі жағдаяттарда қолдана алу 430,78 Kb. 2 | оқу |
| Полимер сессия 13-билет 1-СҰРАҚ Лак бояу жабындар машина құрылыс бұйымдарында коррозияға қарсы лак бояуыш төсемдер электрооқшаулауыш, герметизация кезінде, заманға сай жаңа материалдар және функционалды полимерлерге қойылады. Осы байланыста материал мен полимерлердің химиясы 35,44 Kb. 7 | оқу |
| Сабақ мақсаты: Дене шынықтыру-сауықтыру кешені Көп функционалды спорт кешендері Дене шынықтыру-сауықтыру кешені (дск) – арнайы арналған ғимарат, сәулет объектісі Сабақ 17,98 Kb. 1 | оқу |
| Дәрілік заттарды синтездеуде қолданылатын химиялық түрлендіру әдістері. Орын басу реакциялары Орын басу реакциялары- реакциялар алифаттық тізбектегі, ароматты, гетероциклді сақинадағы немесе функционалды топтағы сутегі атомдарының әртүрлі орынбасарлармен алмастырылуына негізделген 0,6 Mb. 9 | оқу |
| Pisa тапсырмалары кіріктірілген тотығу-тотықсыздану реакциялары Өзектілігі Белсенді оқыту әдістері мен логикалық тапсырмалар оқушының ой –өрісін кеңейтеді, өмірлік тәжірибеде қолданады нақты бір жағдайға нақты модельдерді қолданудың нәтижесінде оқушыларды әлеуметтендірудің қажетті талаптары болып саналатын функционалды 183,02 Kb. 1 | оқу |
| Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығЫ: болашақҚа бағдар Функционалды сауатты тұлға қоғамның құндылықтарына сәйкес, қоғамдық ақуалдың қалыптасқан мүдделеріне қарай әрекет етеді. Бүгінгі күнге қажетті білім алып заманауи ақпараттық технологиялардың тілін біліп кез келген әлеуметтік ортаға бейімделеді 85,02 Kb. 2 | оқу |
| Іс-әрекет мезгілдерінің берілуі орындаған: Қазақ тілі және әдебиеті мамандығының 1-курс магистранты Айым Дәуіт М. М. Копыленко, З. К. Ахметжанова еңбектері тұрады. Мәселен, М. М. Копыленко орыс және қазақ тілдеріндегі сан категориясын функционалды-семантикалық аспектіде қараса, З. К 0,54 Mb. 10 | оқу |
| Дене дайындығы Осыған байланысты ол жалпы және арнайы деп бөлінеді. Жалпы спортшы өз денесін үйлесімді жетілдіруге ағзаның қозғайтын бұлшық еттерді дамытуға, организмнің барлық мүшелері мен жүйелерін нығайтуға, функционалды және үйлесімді қозғалыстарды 12,81 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары Мектептің әдістемелік тақырыбы Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Білім мамұнын жаңарту жағдайында білім сапасын арттыру құралы ретінде оқушы тұлғасының функционалды сауаттылығын қалыптастыру» Сабақ 65,32 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары Мектептің әдістемелік тақырыбы Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Білім мамұнын жаңарту жағдайында білім сапасын арттыру құралы ретінде оқушы тұлғасының функционалды сауаттылығын қалыптастыру» Сабақ 73,25 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары Мектептің әдістемелік тақырыбы Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Білім мамұнын жаңарту жағдайында білім сапасын арттыру құралы ретінде оқушы тұлғасының функционалды сауаттылығын қалыптастыру» Сабақ 55,82 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары Мектептің әдістемелік тақырыбы Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Білім мамұнын жаңарту жағдайында білім сапасын арттыру құралы ретінде оқушы тұлғасының функционалды сауаттылығын қалыптастыру» Сабақ 64,19 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі пәнінен сабақ жоспары Мектептің әдістемелік тақырыбы Мектептің әдістемелік тақырыбы: «Білім мамұнын жаңарту жағдайында білім сапасын арттыру құралы ретінде оқушы тұлғасының функционалды сауаттылығын қалыптастыру» Сабақ 55,71 Kb. 4 | оқу |
| Жаңартылған білім беру мазмұнының басты ерекшеліктері Бұл дағдылар функционалды сауаттылықты қалыптастыруға мүмкіндік береді. Грамматикалық білім тілдік төрт дағдыны қалыптастыру барысында жүзеге асып отырады. Оқушының әдеби тіл нормаларын дұрыс және орынды қолдана білуіне мән беріледі 22,1 Kb. 1 | оқу |
| Ситуациялық есептерге жауаптар: №1 есеп Клиникалық диагноз- созылмалы панкреатит Клиникалық диагноз- созылмалы панкреатит. Ол диффузды немесе сегментарлы фиброзбен қосарланған, функционалды жеткіліксіздік пен этиологиялық факторлардың əсері тоқтағаннан кейін үдеумен дамитын 26,1 Kb. 4 | оқу |