12-тақырып. Біртұтас педагогикалық процестегі тәрбие. І – Теориялық сипаттағы тапсырма. 1.Тәрбие процесі, оның мәні мен құрылымы, өзіндік ерекшеліктері. 2.Тәрбие процесінің қозғаушы күші, өзін-өзі тәрбиелеу мен қайта тәрбиелеу. 3.Тәрбиенің заңдылықтары мен принциптері, олардың өзара байланысы. 4.Қазіргі кездегі мектеп оқушыларының тәрбиесінің ерекшеліктері. ІІ – типтік кәсиби тапсырмалар. 1.Тақырып бойынша берілген негізгі ұғымдарға салыстырмалы анықтама беру. 2.Тәрбиенің қоғамдық құбылыс ретінде анықтамасын беру және олардың әр қайсысының өзінідік ерекшеліктерін сипаттау. 3.“Тәрбие”, “тәрбие мақсаты”, “әлеуметтендіру”, “жеке тұлғаны әлеуметтендіру” ұғымдарын негіздеу. 4.«Тәрбие» және «тәрбие процесінің» мәні мен ерекшеліктерін ашып көрсету. 5.Тәрбие процесінің заңдылықтары мен принциптерін талдау жасау. 6.Тәрбие процесі арнайы ұйымдастырылған педагогикалық қызмет - деген көзқарасты дәлелдеу. 7.Тәрбиенің мақсаты төңерегіндегі пікірталас ежелгі дәуірдің өзінде-ақ басталған. Олардың пікірлері бір жерден шықпады. Не себепті? Дәлелдеңіз. 8.Сократ “Тәрбие - күрделі іс және оның жағдайын жақсарту, әрбір адамның қасиетті борышы, өйткені өзіңді және өзіңнің жақындарыңды білімдар етуден маңызды еш нәрсе жоқ” – дейді. Осы пікірді негіздеңіз. 9.Балаларды өмірге даярлауда жалпы әлеуметтік қарама-қайшылық тәрбие процесінде қалай көрініс береді? Мысал келтіріңіз. 10.Тәрбие процесінде оның заңдылықтары мен принциптерін басшылыққа алу қажеттілігі не? Негіздеңіз. ІІІ – жеке шығармашылық тапсырма немесе проект жұмыстарын қорғау. 1.Біртұтас педагогикалық процестегі тәрбие мен оқытудың ерекшеліктері мен өзара байланысын сызба арқылы сипаттау.
2.Тәрбиенің заңдылықтары мен принциптерінк есте арқылы сипаттау.
3.Проект жұмыстарын қорғау. 4.Мерзімді педагогикалық басылымдар негізінде тақырыпқа сай материалдар жинап, оларға анатация жазу. 5.Тақырыпқа сай 5 сұрақтан тест жұмыстарын әзірлеу.
