| Б
Б.Майлин мен С.Мұқанов құрастырған оқулық:*«Колхоз ауыл»
Б.Майлиннің 11-сыныпта мына шығармалары арнайы талданады:*«Азат әйел»*«Көңіл айту»*«Майдан» пьесасы
Б.Смановтың әдебиет пәніне байланысты көрсеткен сабақтың үш түрі:*Көркем шығарманы оқып-үйрену сабақтары*Әдебиет теориясы мен тарихын оқып-үйрену сабақтары*Сөйлеу дағдыны қалыптастыру, тіл дамыту сабақтар
Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» повесінен үзінді қай сыныпта берілген*6 -сынып
Бағалау дегеніміз не:*Оқушыға бағдарлама бойынша қойылатын талаптар
Бағдарлама мазмұны неден құралады:*Түсiнiк хат пен курс мазмұнынан
Бағдарламадағы тақырыптардың оқу тоқсандарына бөлінетін жоспардың түрі:*Календарлық*Күнтізбелік*Жылдық
Бағдарламадағы тақырыптардың оқу тоқсандарына, апталарға бөлінуі қай жоспарда жүзеге асырылады?Күнтізбелік
Бала мұғалім көмегімен амал-әрекет жасап, бұрынғы білімдерін пайдалану деңгейі*Оқушылық
Балалардың өз ойын баяндай білу, сауаттылық, тіл байлық деңгейі айқын көрінетін жазба жұмысы*мазмұндама
Батырлар жырын меңгертудегі жұмыстар:*Жырды күйтабақтан тыңдату*Сұрақ-жауап ұйымдастыру*Үйге толық оқып келуге беру
Батырлар жырын оқытуда орындалатын практикалық жұмыстар:*Қанатты сөздерді теріп жазу,маңызын анықтау*Архаизм, тарихи сөздерді табу, мәнін түсіндіру*Ауыз әдебиетінің басқа түрлерінен ерекшеліктерін саралау
Батырлар жырын оқытудын қиындығы*Ұзақтығында*Поэтикалық ерекшелігінде*Құрылысында
Батырлар жырына әдеби талдау жасау:*Жырдың тақырыбын, идеясын аңғарту*Жыр мазмұнын сұрақ-жауап арқылы ұқтыру*Мұғалімнің түсіндірмелі әңгімесі
Батырлар жырына әдеби талдаудың тағы бір жолы:*Тіл көркемдігін, өлең құрылысын талдату*Жырдың әсерлі тұстарын жатқа айтқызу*Кейіпкерлеріне мінездеме бергізу
Батырлар жырынан қазіргі жастардың алатын үлгісі:*Сертте тұру*Ел үшін қиындықтан тайынбау*Халқын, Отанын сүю
Бейімбет Майлиннің «Күлпаш» әңгімесіндегі кейіпкерлер:*Мақтым*Раушан*Қалижан
Бейімбет Майлиннің 11-сыныпта оқытылатын шығармалары:*«Азат әйел»*«Көңіл айту»*Майдан» пьесасы
Белгілі бір мотивтің әсері:*Адам алдына мақсат қойып әрекет жасайды*Өз бағытында әр түрлі әдіс-тәсілдерді пайдаланады*Түпкі мақсатына жетеді
Белгісіздік есімдігін табыңыз?*әлдеқалай*әрқалай*біреу
Берілетін білім мазмұны көрнекілікті тілеп тұрғанда, уақыт үнемдеуде, әсіресе оқушы псхологиясына әсер ету мақсатында өте тиімді болады. Сондай- ақ, оқушы сабаққа қызығушылығын ынталандыруға қай әдіс әсер етеді:*Көрнекілік әдіс
Берілетін ғылымның ғылымилығын арттыру, қосымша материалдармен байыту, оқушыларды іздендіру мәселесінде тиімді әдіс:*Зерттеу әдісі
Бесінші сыныпта Мағжан Жұмабаевтың қандай шығармалары оқытылады:*«Балалық шақ»*«Қысқы жолда»*«Сағындым»
Блум токсономиясы бойынша өнімді (шығармашылық ) деңгей:*Баға (сыни өзіндік көзқарас)*Синтез (Алған білімнен жаңа өнім жасап шығарады)*Анализ (Талдайды, саралайды)
Бүгінгі мұғалімнің міндеті:*Шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету*Сауатты жазуға үйрету*Әр оқушының бойындағы бейімділікті дер кезінде көре біліп, оны дамыту
Бүгінде сыныптан тыс атқарылатын жұмыстар қатарына*ақпараттық кеңістікке шығу*қашықтықтан оқыту*электронды оқулықтармен жұмыс
Білім беру және әдебиетті оқыту әдістемесінің теориясы мен практикасы жайлы оқулық жазған әдіскер-ғалымдар*Әуезов М., Б.Кенжебаев, Қоңыратбаев Ә.*Ғабдуллин М., Садырбаев С., Ақшолақов Т.*Көшімбаев А., Жұмажанова Т., Әрінова Б.
Білімді жеке тұлғаға қарай оқыту,бағыттай беру технологиясына жатады*ұжымдық оқыту*ұйымдастырылған диалог*ұжымдық
Білімді толық меңгерту технологиясының авторлары:*В.П.Беспалько*Б.Блум*Дж.Кэролл
Бір топтың немесе сыныптың тәртібіне, тазалығына, үлгеріміне жауап беретін тұлға?*Сынып жетекшісі*Оқушы-стороста*Мектептің тәрбие жөніндегі орынбасары
Бірнеше оқушы арасында пікір алмаса оқу сабағы*Диспут*Диалог*Айтыс
Достарыңызбен бөлісу: | 
