Түсіндірме жазба
«Музыка» пәні адам өмірінің бөлігі ретінде оқушыларда музыкаға деген құндылықтық қарым-қатынастың қалыптасуына, музыканың базалық білімі, біліктіліктері және музыкалық қызметінің түрлерін меңгеруге, музыкалық қызмет процесінде шығармашылық өз ойын білдіру және коммуникация біліктіліктерін қалыптастыруға, ұлттық және адамзаттық мәдениет құндылықтарына деген көркемдік-эстетикалық қарым-қатынасты тәрбиелеуге, музыкалық және шығармашылық дағдыларды дамытуға бағытталған.
Пәнді оқытудың мақсаты – білім алушылардың музыкалық негізгі білімі мен біліктіліктерін, музыкалық қызметтегі шығармашылық өз ойын білдіру және коммуникациялық әдіс-тәсілдерін меңгеру, ұлттық және адамзаттық мәдениеттің көркемдік-эстетикалық құндылықтары туралы түсініктерді қалыптастыру, музыкалық және шығармашылық дағдыларды дамыту.
Пәнді оқытудың міндеттері:
1) музыкалық сауаттылық бойынша негізгі білімдерін қалыптастыру;
2) стиль, жанр, музыканың көркемдік құралдары туралы түсініктерді қалыптастыру;
3) музыкалық негізгі терминдер мен түсініктемелерді игеру;
4) музыкалық іс-әрекет процесінде білімдер мен дағдыларды, оның ішінде музыканы басқа өнер түрлерімен кіріктіру арқылы дамыту;
5) музыкалық орындаушылық дағдалырды, сонымен қатар АКТ қолдану арқылы қалыптастыру;
6) дәстүрлі қазақ музыкасы және фольклорының, әлем ұлттарының музыкалық шығармашылығының, классикалық және қазіргі композиторлар шығармаларының үздік үлгілерін білу;
7) музыкалық қызмет процесінде білім алушылардың шығармашылық қабылдауын қалыптастыру;
8) музыкалық іс-әрекеттер процесінде зерттеушілік, шығармашылық және сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру;
9) білім алушылардың өмір тәжірибесі негізінде когнитивтік және эмоционалдық іс-әрекеттер саласын, көркемдік-эстетикалық сезімдерді, ассоциациялық және бейнелеп ойлауды қалыптастыру, музыкалық іс-әрекеттер арқылы қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіру.
19. Бастауыш мектептегі «Музыка» пәнінің мазмұны:
1) қазақ музыка фольклорын, дәстүрлі, классикалық және қазіргі музыка үлгілерін;
2) музыкалық сауатының негізін;
3) орындау және тәжірибеде музыкамен әуестену үшін музыкалық материалды (композиторлар, халық және классикалық музыкалық аспаптар, музыкалық жанр және стильдер бойынша мағлұматтар);
4) музыка шығару мен суырып-салмалылыққа арналған музыкалық-шығармашылық тапсырмаларды, сонымен қатар АКТ қолдануды;
5) өнердің басқа түрлері және өзге пәндермен пәнаралық байланыс орнатуды қамтиды.
Әр сыныпқа арналған оқу жүктемесі:
Сынып
|
Апталық сағат саны
|
Жылдық сағат саны
|
1
|
1 сағат
|
33 сағат
|
Музыка
Барлығы - 33 сағат. аптасына 1 сағаттан
Р/с
|
Ортақ
тақырып
|
Сабақ саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаты
|
Беттері
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзету
лер
|
|
Өзім туралы
|
|
І тоқсан (8 сағат)
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Өзіңді таны
|
1.1.1.1 Тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау
|
8-9
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Менің есімім
|
1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
|
10-11
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Менің дауысым
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2 .2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді музыкалық-шулы аспаптарда және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
12-13
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Менің көңіл күйім
|
1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
14-15
|
1
|
|
|
5
|
5
|
Менің сүйікті әндерім
|
1.2.2.1 Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
16-17
|
1
|
|
|
6
|
Менің мектебім
|
6
|
Мен және менің мектебім
|
1.1.1.2 Таныс дыбыстары мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
20-21
|
1
|
|
|
7
|
7
|
Мен мектеппен танысамын
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
|
22-23
|
1
|
|
|
8
|
8
|
Мектептегі музыкалық дыбыстар
|
1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр,
темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
|
24-25
|
1
|
|
|
|
II тоқсан (8 сағат)
|
9
|
1
|
Мектептегі музыкалық дыбыстар
|
1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
26-27
|
1
|
|
|
10
|
Менің отбасым және достарым
|
2
|
Музыкалық іздер
|
1.1.1.2 Таныс дыбыстары мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
30-31
|
1
|
|
|
11
|
3
|
Көңілді достар
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
|
32-33
|
1
|
|
|
12
|
4
|
Менің достарым жануарлар
|
1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
1.1.3.2 Қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату
|
34-35
|
1
|
|
|
13
|
5
|
Ырғақты оқиғалар
|
1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
36-37
|
1
|
|
|
14
|
Бізді қоршаған әлем
|
6
|
Ауа райы
|
1.1.1.1 Тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау
|
40-41
|
1
|
|
|
15
|
7
|
Су туралы әндер
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
|
42-43
|
1
|
|
|
16
|
8
|
Суретке арналған әндер
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете
білу
|
44-45
|
1
|
|
|
Р/с
|
Ортақ
тақырып
|
Сабақ саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаты
|
Беттері
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзету
лер
|
|
Саяхат
|
|
III тоқсан (9 сағат)
|
|
|
|
|
17
|
1
|
Жұлдызшаның саяхаты
|
1.1.1.2 Таныс дыбыстары мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
48-49
|
1
|
|
|
18
|
2
|
Көңілді саяхат
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2 .2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді музыкалық-шулы аспаптарда және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
50-51
|
1
|
|
|
19
|
3
|
Атпен серуендеу
|
1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
1.1.3.2 Қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату
|
52-53
|
1
|
|
|
20
|
4
|
Көңілді паровоз
|
1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете
білу
|
54-55
|
1
|
|
|
21
|
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
|
5
|
Салт-дәстүр
|
1.1.1.2 Таныс дыбыстары мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау
|
58-59
|
1
|
|
|
22
|
6
|
Салт-дәстүр
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2 .2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді музыкалық-шулы аспаптарда және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
60-61
|
1
|
|
|
23
|
7
|
Халық ертегілері
|
1.1.3.2 Қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату
|
62-63
|
1
|
|
|
24
|
8
|
Халық биі
|
1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
64-65
|
1
|
|
|
25
|
9
|
Әннің интерпретациясы
|
1.2.2.1 Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
66-67
|
1
|
|
|
|
IV тоқсан (8 сағат)
|
26
|
Тағам және сусын
|
1
|
Тағамдар музыка әлемінде
|
1.1.1.1 Тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау
|
70-71
|
1
|
|
|
27
|
2
|
Әннің ырғақтары
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2 .2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді музыкалық-шулы аспаптарда және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
72-73
|
1
|
|
|
28
|
3
|
Жемістер мен көкөністер концерті
|
1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп анықтау
1.1.3.2 Қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату
|
74-75
|
1
|
|
|
29
|
4
|
Жемістер маршы
|
1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
1.2.2.1 Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
|
76-77
|
1
|
|
|
Р/с
|
Ортақ
тақырып
|
Сабақ саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаты
|
Беттері
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзету
лер
|
30
|
Дені саудың - жаны сау
|
5
|
Оянамыз, ән айтамыз
|
1.1.1.1 Тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау
|
80-81
|
1
|
|
|
31
|
6
|
Денсаулық – зор байлық
|
1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау
1.1.2 .2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді музыкалық-шулы аспаптарда және қазақ халық аспаптарында ойнау
|
82-83
|
1
|
|
|
32
|
7
|
Тазалық – денсаулық кепілі
|
1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну
|
84-85
|
1
|
|
|
33
|
8
|
Дені сау бала – Отанымыздың болашағы
|
1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете
білу
|
86-87
|
1
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
