Р/с
|
Сабақ саны
|
Ортақ
тақырып
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаты
|
Беттері
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзету
лер
|
О
|
Ж.д
|
125
|
25
|
Тағам және сусын.Дені саудың – жаны сау
|
Түзу. Кесінді. Сынық сызық
|
1.3.2.1 тура, қисық, үзік, тұйық жəне тұйықталмаған сызықтарды/ қарапайым жазық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағаздың жазықтығында бейнелеу
1.3.2.2 берілген ұзындықта кесіндісызу
|
126-127
|
123-124
|
1
|
|
|
126
|
26
|
Кесінділерді өлшеу. Фигура-
ларды салу
|
1.3.2.2 берілген ұзындықта кесіндісызу
1.3.2.3 композицияларды жазықфигуралардың үлгілерінен жəнеолардың бөліктерінен жасау
|
128-129
|
125-126
|
1
|
|
|
127
|
27
|
Нүктелі қағазға фигураларды сызамыз
|
1.3.2.3 композицияларды жазықфигуралардың үлгілерінен жəнеолардың бөліктерінен жасау
1.3.2.1 тура, қисық, үзік, тұйық жəне тұйықталмаған сызықтарды/ қарапайым жазық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағаздың жазықтығында бейнелеу
|
130-131
|
127-128
|
1
|
|
|
128
|
28
|
Нүктелі қағаздағы фигуралар моделі
|
1.3.2.3 композицияларды жазықфигуралардың үлгілерінен жəнеолардың бөліктерінен жасау
1.3.2.1 тура, қисық, үзік, тұйық жəне тұйықталмаған сызықтарды/ қарапайым жазық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағаздың жазықтығында бейнелеу
|
132-133
|
129-130
|
1
|
|
|
129
|
29
|
Фигураларды салыстыру
|
1.3.2.4 геометриялық фигуралардың арасындағы негізгі арақатынастыанықтау (үлкен-кіші, жоғары-төмен, кең-тар, жуан-жіңішке)
1.5.1.2 **заттардың орналасуын,бағытын жəне қашықтығынанықтайтын терминдерді пайдалану
|
134-135
|
131-132
|
1
|
|
|
130
|
30
|
Фигуралардың орналасуы
|
1.5.1.2 **заттардың орналасуын,бағытын жəне қашықтығынанықтайтын терминдерді пайдалану
1.3.2.3 композицияларды жазықфигуралардың үлгілерінен жəнеолардың бөліктерінен жасау
|
136-137
|
133-134
|
1
|
|
|
131
|
31
|
Заттардың орналасуы
БЖБ
|
1.5.1.2 **заттардың орналасуын,бағытын жəне қашықтығынанықтайтын терминдерді пайдалану
|
138-139
|
135-136
|
1
|
|
|
132
|
32
|
Математикалық марафон
ТЖБ
|
1.4.3.1 ** 20 көлеміндегісандардың/ 100-ге дейінгіондықтардың тізбегін дейін құру,
суреттер, фигуралар, белгілер, 100-ге дейінгі сандар тізбегіндегізаңдылықтарды анықтау
1.1.2.5 ** біртаңбалы сандардыондықтан аттамай ауызша қосужəне азайту орындау
1.2.2.2 теңдеуді іріктеуарқылы жəне қосу, азайтубайланысының негізіндешешу
1.5.1.3 қосынды мен қалдықтытабуға арналған есептер шығаружəне талдау; кері есептерқұрастырып, оларды шығару
1.4.2.2 ** сəйкестікті, ақиқаттыанықтауға берілген қарапайымлогикалық есептерді шешу
|
140-141
|
137-138
|
1
|
|
|
Түсіндірме жазба
Дүниетану пәні негізгі және жоғары мектепте қоғамдық-гуманитарлық ғылымдар цикл пәндерінің негізін қалай отырып, олардың өзара байланысы мен тәуелділігі жөніндегі білім жүйесін құрайтын кіріктірілген пропедевтикалық пән.
«Дүниетану» пәнінің оқу мақсаты:
1) ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар тұрғысынан білім алушылардың бойында адам, табиғат және қоғамның өзара байланысуы және өзара келісілуі туралы білім жүйесін қалыптастыру.
Оқыту міндеттері:
1) білім алушыларда қоғам және табиғат құбылыстары мен нысандарының өзара байланысы мен өзара тәуелділігі туралы түсініктер қалыптастыру;
2) білім алушыларда табиғи, әлеуметтік және технологиялық ортадағы мінез-құлық нормаларын және қауіпсіздік ережелерін қалыптастыру;
3) білім алушыларда табиғи және әлеуметтік шынайылықты тану әдістерін: бақылау, эксперимент, сауалнама тәжірибелерінің қалыптасуын қамтамасыз ету;
4) білім алушылардың танымдық әрекетін дамытуды қамтамасыз ету;
5) білім алушылардың қазіргі қазақстандық қоғамға тән ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар жүйесіне дағдыландыру;
6) білім алушылардың өзін қоршаған ортаға, қоғамның табиғи және мәдени құндылықтарына дұрыс қатынастар қалыптастыру.
«Дүниетану» оқу пәні бойынша жиынтық бағалаудың рәсімдер саны
Сынып
|
Жиынтық бағалау рәсімдері
|
І тоқсандағы
ЖБ саны
|
ІІ тоқсандағы ЖБ саны
|
ІІІ тоқсандағы
ЖБ саны
|
ІV тоқсандағы
ЖБ саны
|
1-сынып
|
-
|
-
|
2
|
2
|
«Дүниетану» оқу пәні жалпыадамзаттық құндылықтар тұрғысынан білім алушылардың бойында адам, табиғат және қоғамның өзара байланысуы және өзара келісілуі туралы білім жүйесін қалыптастыруына бағытталған.
«Дүниетану» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:
1-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 33 сағатты құрайды.
Дүниетану
Барлығы - 33 сағат, аптасына 1 сағаттан
Р/с
|
Ортақ
тақырып
|
Сабақ саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқыту мақсаты
|
Беттері
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзету
лер
|
О
|
Ж.д
|
|
Өзім туралы
|
І тоқсан (8 сағат)
|
1
|
1
|
Мен кіммін?
|
1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы жəне сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау
1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
8-9
|
3
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Қажет заттар
|
1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайданкелетінін анықтау
|
10-11
|
4-5
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Күн тәртібі
|
1.1.2.4 күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру
1.1.2.5 тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану
|
12-13
|
6-7
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Жақсылықпен жаным дос
|
1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсіндіріп, мысал келтіру
|
14-15
|
8-9
|
1
|
|
|
5
|
Менің мектебім
|
5
|
Мен және менің мектебім
|
1.1.2.1 мектептің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру
1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау
|
18-19
|
10-11
|
1
|
|
|
6
|
6
|
Мектепке баратын жол
|
1.1.4.4 жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белігілерінің мәнін түсіндіру
|
20-21
|
12
|
1
|
|
|
7
|
7
|
Мектепке саяхат
|
1.1.2.2 мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау
|
22-23
|
13-14
|
1
|
|
|
8
|
8
|
Мектеп ережелері
|
1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
24-25
|
15-16
|
1
|
|
|
|
II тоқсан (8 сағат)
|
9
|
1
|
Дос болайық бәріміз!
|
1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру
|
26-27
|
17-18
|
1
|
5
|
|
10
|
Менің отбасым және достарым
|
2
|
Менің отбасым
|
1.1.1.1 түрлі дереккөздерді зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсіну және мәнін түсіндіру;
1.1.1.2 отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтау
|
30-31
|
19-20
|
1
|
12
|
|
11
|
3
|
Отбасындағы мерекелер
|
1.1.6.1 отбасылық мерекелердің бірін сипаттау
|
32-33
|
21
|
1
|
19
|
|
12
|
4
|
Менің үйім
|
1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау
1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау
1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы қамқор қарым-қатынастың маңызын түсіндіріп, мысалдар келтіру
1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау
|
34-35
|
22
|
1
|
26
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
