Кəсіптік білім берудің мемлекеттік стандарты

Қазақстан Республикасында кəсіптік білім жүйесі жеке

тұлғаның мүддесін, еңбек нарығының сұраныстарын жəне экономи-

ка мен əлеуметтік саланы дамытудың болашағын қанағаттандыруда

маңызды рөл атқарады. Кəсіптік білім беру жүйесінің қызметі мен

білім беру мазмұнын айқындайтын негізгі құжат 2007 жылғы 27

шілдеде №319-III [ҚР «Білім туралы» Заңына сəйкес білімдегі жаңа

бағыт-бағдар – оны стандарттау болып саналады1

. Бұл өз кезегінде

Қазақстан Республикасындажалпыға міндетті білім көлемінің, білім

алушылардың білімдік траекториясының, білім бағдарламаларының,

олардың даярлық деңгейінің құрылымынажəне баға беру мазмұнына

қойылатын талаптарды белгілейді. «Стандарт» (ағыл. – standard -

норма, үлгі, мөлшер) мөлшер, үлгі, өлшем дегенді білдіретін ұғым.

Білім стандарты – қоғамдық идеал көрініс табатын жəне нақты

жеке тұлғаның жəне сол идеалға қол жеткізу бойынша білім беру

жүйесінің мүмкіндіктері есепке алынатын білімділіктің мемлекеттік

нормасы ретінде қабылданатын негізгі параметрлер жүйесі.

Ал кəсіптік білім беру стандарты дегеніміз – бітірушілердің

жалпы кəсіптік білім даярлығына қойылатын талаптардың міндетті

жəне соған сəйкес келетін білім мазмұны, əдістері, формалары, оқу

құралдары мен бақылаудың деңгейі.

Білім беруді стандарттаудың негізгі объектілері оның құрылымы,

мазмұны, оқужүктемесінің көлеміжəне білім алушылардың даярлық

деңгейі.

Білім стандарттары негізінде оқу жоспарлары, оқу

бағдарламалары сияқты нормативтік құжаттар дайындалады.

Қазақстан Республикасының білім стандарттарында мыналар

қарастырылады:

1. Мемлекеттің, білім алушыға əр бағыттар бойынша, міндетті

түрде жалпы білім беретін білім мазмұнының қажетті көлемдегі си-

паттамасы.

2. Белгіленген білім мазмұны бойынша білім алушының ең аз

мөлшердегі даярлығына қойылатын талаптар.

3. Оқу жылдары бойынша оқу жүктемесінің ең көп мөлшерде

мүмкін болатын көлемі.