Қазақ тілі 4-сынып Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан


ІІІ 29 Сандармен және шамалар мәндерімен арифметикалық амалдар орындау



бет4/9
Дата25.12.2016
өлшемі1,91 Mb.
#5092
1   2   3   4   5   6   7   8   9

ІІІ

29

Сандармен және шамалар мәндерімен арифметикалық амалдар орындау

Қосу мен азайту амалдарының қасиеттерін есептеулерде қолдану



Көп таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмі туралы білімді пысықтау

1




Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.



Ортадағы қалам,түсін

діру,әңгіме

леу,суреттеуталдау,топ

пен жұмыс,

жинақтау,

ашық,жабық сұрақтар




Жеке жұмыс

(ашық,жа


бық сұрақ

тар)


Топтық жұмыс

(талдау)



Бағалау парақшалары

Шапалақ


Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар

Математика 4-сынып





30

Көп таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту тәсілдері

Қайталауға берілген тапсырмаларды орындау

1




Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды

СТО,АКТ

Кезбе тілші,

ортадағы қа

лам,көрнекі-

лік,бір айна-

лым сөйлесу



Топпен жұмыс (есеп шығару)

Оқулықпен жұмыс



Топтардың бір бірін бағалауы

Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор




31

Қосу мен азайтудың жазбаша тәсілдері

Қосу мен азайту

дың жазбаша тә

сілдерін меңгерту


1




Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.




Үлестірмелі парақшалар

Жұптық бағалау

Математика 4-сынып





32

Көп таңбалы сандарды қосудың және азайтудың жазбаша тәсілдері

Көп таңбалы сандарды қосудың және азайтудың жазбашатәсілде

рін үйрету



1




Ақпараттарды қабылдайды,

талқылайды,сабақта қолдана алады,оқу

шының жеке ой- пікірінің құндылығы артады.


Кезбе тілші,

Уақыт шең-

бері,өрмекші торы,жоғары-төмен сұрақтар


Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме

Шапалақ

Бағдаршам

Жиынтық


Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар






33

Қайталау.№2 өзіндік жұмыс

Қайталау арқылы өз бетімен тапсырмаларды орындауға машықтандыру

1




Тапсырманы өз бетінше орындайды

Түсіндіру,сұ

рақ-жауап,

қайталау


Логикалық тапсырма,мәртебесі жоғары,төмен сұрақтар

Топтар

дың бір бірін бағалауы

Жиынтық


Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор




34

Көбейту мен бөлудің қасиеттерін есептеулерде қолдану

Көбейту мен бөлу

дің қасиеттерін есептеулерде қолдануға машықтандыру



1




Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.

Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО

Жеке жұмыс

(сұрақ жауап)

Топтық жұмыс

(талдау)



Екі жұлдыз,бір тілек

Жиынтық


Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика




35

Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу тәсілдері

Көп таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша көбейту және бөлу тәсілдерін ұғындыру

1




Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.

СТО,АКТ,түсіндіру,са-

лыстыру,тал-дау,жинақ-

тау


Үлестірмелі парақшалар

Бағалау парақшалары

Өзін өзі бағалау



Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар






36

Көп таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері.Көбейту және бөлу. 1432·2 және 2864:2

Көбейту және бөлу. 1432·2 және 2864:2 түріндегі өрнектерді орын

дау жолдарымен таныстыру



1




Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады,сы-

ни тұрғыдан ойлауға үйренеді,өткен тақы-

рыппен байланысты-

рады


СТО,АКТ

Кезбе тілші,

ортадағы қа

лам,көрнекі-

лік,бір айна-

лым сөйлесу



Топпен жұмыс (есеп шығару)

Оқулықпен жұмыс



Топ бас

шысының бағалауы

Жиынтық


Математика 4-сынып

Бастауыш мектеп






37

Көбейту және бөлу. 3456·4 және 14184:4

3456·4 және

14184:4 түріндегі өрнектерді орын

дау жолдарымен таныстыру


1




Ақпараттарды қабылдайды,

талқылайды,сабақта қолдана алады,оқу

шының жеке ой- пікірінің құндылығы артады.


Түсіндіру,сұ

рақ-жауап



Жеке жұмыс

(сұрақ жауап)

Топтық жұмыс

(талдау)



Жұлдызшалармен бағалау

Смайлик


тер

Математика 4-сынып

Математика әдістемесі






38

Көбейту және бөлу. 5700·9 және 51300:9

5700·9 және 51300:9 түріндегі өрнектерді орын

дау жолдарымен таныстыру



1




Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастырады,топ-

пен,жұппен жұмыс жасайды



Кезбе тілші,

Уақыт шең-

бері,өрмекші торы,жоғары-төмен сұрақтар


Топтық жұмыс (уақыт шеңбері)

Жеке жұмыс

Кезбе тілші)


Жұптық бағалау

Шапалақ


Жиынтық

Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар






39

Көбейту және бөлу. 608·4, 6008·4 және 2432:4, 24032:4

608·4, 6008·4 және 2432:4, 24032:4 түріндегі өрнектерді орындау жолдарымен таныстыру

1




Топта еркін жұмыстана алады,сы

ни ойлауы дамиды,оқушы шығармашылығы ізденісі дамиды



Ортадағы қалам,түсін

діру,әңгіме

леу,суреттеуталдау,топ

пен жұмыс,

жинақтау,

ашық,жабық сұрақтар



Топтық жұмыс(орта

да қалам)

Жұптық жұмыс(ашық,жабық сұрақ)

Жекежұмыс (шығармашылық тапсыр-

ма)

Бағдаршам

Топтардың бағалауы

Жиынтық


Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор




40

Көбейту және бөлу.6080·4, 60080·4 және 24320:4, 240320:4

Нөлмен аяқталған сандарға көбейту және бөлуді меңгерту

1




Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.

Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО

Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме

Өзін өзі бағалау

Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика




41

Қайталау.

Қайталау арқылы көп таңбалы сандарға бір таңбалы санды көбейту және бөлуді пысықтау

1




Ақпараттарды қабылдайды,

талқылайды,сабақта қолдана алады,оқу

шының жеке ой- пікірінің құндылығы артады.


СТО,АКТ

Кезбе тілші,

ортадағы қа

лам,көрнекі-

лік,бір айна-

лым сөйлесу



Логикалық тапсырма,мәртебесі жоғары,төмен сұрақтар

Смайлик

терді сөйлету

фигуралар арқылы бағалау


Математика 4-сынып





42

Бақылау жұмысы №3

Бақылау жұмысы арқылы білім дағдыларын тексеру

1




Тапсырманы өз бетінше орындайды




Жеке жұмыстану

Критерий бойынша бағалау

Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор




43

Жылдамдық, уақыт және қашықтық арасындағы тәуелділікке берілген кері жай есептер

S=v·t туралы түсінік қалыптастыру арқылы кері жай есептерді шығаруға үйрету

1




Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.

СТО,АКТ,түсіндіру,са-

лыстыру,тал-дау,жинақ-

тау


Топпен жұмыс (есеп шығару)

Оқулықпен жұмыс



Жұлдызшалар

Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика




44

Қайталау.

Жылдамдық,уа-

қыт,қашықтыққа берілген есептерді шығаруға жаттықтыру



1




Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.

Түсіндіру,сұ-

рақ-жауап



Үлестірмелі парақшалар

Бағалау парақшалары

Жиынтық


Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар






45

Бір-біріне қарама-қарсы қозғалыс. Жақындау жылдамдығы

Бір-біріне қарама-қарсы қозғалыс. Жақындау жыл-

дамдығы туралы түсінік беру



1




Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастырады,топ-

пен,жұппен жұмыс жасайды



Топтастыру, Ойқозғау, сұрақ - жауап

Деңгейлік тапсырмалар

Басбар

мақ


Критерий бойынша бағалау

Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор

ІІ

тоқ

46

Қайталау.

Бір-біріне қарама-қарсы қозғалыс. Жақындау жыл-

дамдығы туралы берілген тапсырмаларды орындауға жаттықтыру



1




Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады,сы-

ни тұрғыдан ойлауға үйренеді,өткен тақы-

рыппен байланысты-

рады


СТО,АКТ,түсіндіру,са-

лыстыру,тал-дау,жинақ-

тау


Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме

Топтар

дың бір- бірін бағалауы

Бағдар-

шам


Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика




47

Бірінен-бірі қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс. Алыстау жылдамдығы

Бірінен -бірі қара

ма -қарсы бағыт-

тағы қозғалыс. Алыстау жылдам-

дығы туралы білім қалыптас

тыру


1




Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.

Кезбе тілші,

Уақыт шең-

бері,өрмекші торы,жоғары-төмен сұрақтар


Топпен жұмыс (есеп шығару)

Оқулықпен жұмыс



Жұлдызшалар

Шапалақ


Жиынтық

Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар






48

Қайталау

Алыстау жылдамдығы тақырыбына берілген тапсырмаларды орындау

1




Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды

Түсіндіру,сұрақ-жауап

Жеке жұмыс

(сұрақ жауап)

Топтық жұ

мыс(талдау)



Бағалау парақшалары

Жиынтық



Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор




49

Қайталау

Қарама-қарсы екі бағыттағы қозғалысқа берілген өзара кері есептерге тоқталу

1




Топта еркін жұмыстана алады,сы

ни ойлауы дамиды,оқушы шығармашылығы ізденісі дамиды



Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО

Деңгейлік тапсырмалар

Смайлик

тер


Өзін өзі бағалау

Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика




50

Санды және әріпті өрнектер

Қайталауға берілген тапсырмаларды орындау

1




Ақпараттарды қабылдайды,

талқылайды,сабақта қолдана алады,оқу

шының жеке ой- пікірінің құндылығы артады.


СТО,АКТ

Кезбе тілші,

ортадағы қа

лам,көрнекі-

лік,бір айна-

лым сөйлесу



Логикалық тапсырма,мәртебесі жоғары,төмен сұрақтар

Топтар

дың бір бірін бағалауы

Жиынтық


Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар






51

Қайталау. №3 өзіндік жұмыс

Қайталау арқылы өз бетімен тапсырмаларды орындауға машықтандыру

1




Тапсырманы өз бетінше орындайды

Түсіндіру,сұ

рақ-жауап,

қайталау


Жеке жұмыстану

Жиынтық

Өзін өзі бағалау



Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор




52

Теңдеу және оны шешу тәсілдері

Теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдері туралы түсінік

1




Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.

Кезбе тілші,

Уақыт шең-

бері,өрмекші торы,жоғары-төмен сұрақтар


Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме

Бағалау парақшалары

Топ басшысы

ның бағалауы


Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика




53

Теңдеу және оны шешу тәсілдері

Теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдеріне арналған тапсырмаларды орындау

1




Жаңа тақырыпты үй тапсырмасымен ұштастырады,топ-

пен,жұппен жұмыс жасайды



Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО

Жеке жұмыс

(сұрақ жауап)

Топтық жұ

мыс


(талдау)

Смайлик

тер


Жиынтық

Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар






54

Теңдеу және оны шешу тәсілдері

Теңдеулерді шешудің әртүрлі тәсілдерін пысықтау

1




Жаңа білімді түсінеді, топта жоба жасайды,

қорғайды және бағалайды



СТО,АКТ,түсіндіру,са-

лыстыру,тал-дау,жинақ-

тау


Топтық жұмыс(түсін

діру)


Жұптық жұмыс(тал

дау,есеп шығару)

Жекежұмыс (шығармашылық тапсыр-

ма)


Басбар

мақ


Критерий бойынша бағалау

Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор




55

Есепті теңдеу құру арқылы шығару

Теңдеу құру арқылы есептер шығару туралы түсінік

1




Ақпараттарды қабылдайды,

талқылайды,сабақта қолдана алады,оқу

шының жеке ой- пікірінің құндылығы артады.


СТО,АКТ

Кезбе тілші,

ортадағы қа

лам,көрнекі-

лік,бір айна-

лым сөйлесу



Деңгейлік тапсырмалар

Логикалық тапсырма,мәртебесі жоғары,төмен сұрақтар



Смайлик

тер


Жиынтық

Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика




56

Есепті теңдеу құру арқылы шығару

Теңдеу құру арқылы есептер шығару

1




Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстанады,сы-

ни тұрғыдан ойлауға үйренеді,өткен тақы-

рыппен байланысты-

рады


Ортадағы қалам,түсін

діру,әңгіме

леу,суреттеуталдау,топ

пен жұмыс,

жинақтау,

ашық,жабық сұрақтар



Топпен жұмыс (есеп шығару)

Оқулықпен жұмыс



Бағалау парақшалары

Екі жұлдыз,бір тілек



Математикалық жұмбақтар,логи

калық тапсырмалар






57

Есепті теңдеу құру арқылы шығару

Теңдеу құру арқылы есептер шығаруды түсіндіру

1




Топта еркін жұмыстана алады,сы

ни ойлауы дамиды,оқушы шығармашылығы ізденісі дамиды



Кезбе тілші,

Уақыт шең-

бері,өрмекші торы,жоғары-төмен сұрақтар


Топ ішіндегі жұптық жұмыс,диалогтік әңгіме

Шапалақ

Блоб ағашы

Жиынтық


Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор




58

Қайталау

Қайталау тапсырмаларын орындау

1




Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.

Топтастыру, Ойқозғау, сұрақ - жауап

Жеке жұмыс

(сұрақ жауап)

Топтық жұмыс

(талдау)


Смайлик

Тер


Өзін өзі бағалау

Мұғалімге арналған нұсқаулық,қызықты математика




59


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет