Сабақтың тақырыбы
|
Сағат неше? (4-тоқсан, 8-тарау). 129-сабақ
|
Дағды
|
Айтылым, тілдік дағды
|
Оқыту мақсаттары
|
4.3.1.1 Мәтінді іштей түсініп және қажетті ақпаратты тауып\шолып \ белгі қолдану
4.5.1.4 *Септік/жіктік формалардағы жіктеу есімдіктерін және септеулік
шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану
|
Тілдік міндеттер
|
Сан есім. Септік жалғауларды қайталау.
|
Алдыңғы білім
|
Қайталау
|
Сабақтың барысы
|
С.кезеңі
|
Жоспарланған оқыту іс-әрекеттері
|
уақыты
|
Қар.қат
|
Оқыту ресурс- тары
|
Кіріспе
|
Мұғалім оқушыларға сағат туралы жұмбақ жасырады. Мысалы:
Үш тілі бар, Тықылдаған үні бар. Егер балалар мұны да шеше алмаса, тағы да жұмбақ ұсынады. Қозғалмастан бір елі, Түні бойы жүреді. Оқушылар жұмбақ жауабын тапқаннан кейін сағаттың шығу тарихы туралы, яғни оның пайда болғанына дейін уақытты адамдар қалай болжап білгенін сұрауға, талқылауға болады. Оқушылар тарапынан ешқандай дерек болмаса, мұғалім құмсағаттардың немесе күнсағаттарының суретін көрсетеді. Одан әрі сабақтың тақырыбы осы
сағат екендігін хабарлайды.
|
2 мин
|
Мұғалім-сынып
|
Сағат
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
