материалын болжау
|
иллюстрация арқылы болжау
|
арқылы баға бере алады). Оқушылардың достарын сипаттау кезіндегі дағдыларына төмендегідей баға береді:
сөздік қорды орынды пайдалануын;
басқа оқушылардың сипаттауын түсініп тыңдауын;
достарын сипаттауда қолдынылатын қарапайым сөздерді айтуын.
Дифференциация:
Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар досы туралы пікірлерін айтады.
Қабылдауы деңгейі орташа оқушылар сызба бойынша ауызша сөйлемдер құрайды.
|
|
Режиссёр: Д егтярев Владимир
.(8.38
minutes) http://www.y outube.com/ watch?v=NM LNTIZR620
|
2.6
Орфоэпиялық нормаларды сақтау
|
1.2.6.1 - мұғалімнің қолдауымен ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ дыбыстарын артикуляциялау
|
(Ұ) Мұғалім оқушыларға фильм үзінділерінен мысалдар көрсете отырып, ондағы басты кейіпкерлердің кім екендігін сұрайды. Мысалы, полиция, өрт сөндіруші, медбике, оқытушы т.б.
(МК) Мұғалім оқушыға рөлдік ойын арқылы бұл адамның қалай көмектесетінін көрсетеді. Негізгі затттар - стетаскоп, өрт сөндіруші каскасын пайдаланады.
(Ж) Оқушылар бізге көмектесетін адамды рөлдік ойынмен көрсетеді. «Есте сақта» ойыны. Мұғалім төрт суреттері бірдей болып
|
«Бізге көмектесетін адамдар» мамандықтарының атаулары жазылған суреттерді, кітаптар және интернет клиптерін дайындаңыз. Мысалы, полиция, өрт сөндіруші, медбике, оқытушы. Көмектесетін адамдарға қатысты нысандар, киімдер жинаңыз. Мысалы, стетоскоп, қалпақ, дәрігер сөмкесі, т.б.
Оқушының алдына нақты оқу мақсатын қойыңыз.
Сабақты жеке және әлеуметтік тәрбиемен байланыстырыңыз.
Үлгі ретіндегі сөздер жазылған кеспе
|
Ғажайыпста нға Саяхат www.youtub e.com/watch? v=gNVBcuC 44vE youtub
|
