|
1.4 Мәтіндегі негізгі, қосалқы ақпараттарды түсіну
3.4 Сұрақтар мен жауаптар құрастыру
|
мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау
|
жауап» әдісін қолданады. Қазақстанның Туы туралы сұрайды. Мысалы: Мемлекеттік Туда нелер бейнеленген? Ту туралы не білесің?
Оқушылар жауап беріп болған соң, мұғалім тудың суретін көрсетеді.
(Ө) Оқушылар әртүрлі түстер мен оюларды пайдалана отырып ту жасайды. Ауызша сипаттайды.
(Т,Қ) Тыңдалым және айтылым тілдік дағдыларын дамыту үшін оқушыларды топпен жұмыс істетеді және бағалайды.
Туды сөйлемдердің көмегімен сипаттауын;
пішіндер/түстер сөздерін қолдануын;
тыңдап түсінуін.
(Ұ,Қ) Оқушылар кері байланыс орнатады. Өзге оқушылар тыңдап бір-бірін бағалайды. Дифференциация:
Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар
Туды жай сөйлемдермен сипаттайды. Қабылдау деңгейі орташа оқушылар үлгі бойынша түстер және пішіндерді сипаттайтын сөздерді қолданады.
|
Бояулардың түстерін қайталап айтқызыңыз. Туды дайындау үшін қағаз, бояу, қарындаштар, желім дайындаңыз.
Қолдануға болатын сипаттаушы сын есім сөздер: көк, аспанкөк, сары, алтын, дөңгелек, шеңбер, күн, күн шуағы, ою, құс, бүркіт.
Ту дайын болғанда көрінетін жерге қойып, оқушыларға көрсетіңіз.
Оқушылардың бөлімді меңгеруіне қосымша көмек:
Отан, туған ел туралы тақпақ, әңгіме айтыңыз. Оқушылардың өздерін осы үдеріске қатыстырып, бірнеше рет қайталатыңыз
|
GtMA4tqk
http://www.b alakai.kz
visitkazakhst an.kz/kk/page
/video
|
