Список литературы: 1. Лобанов Н.А. Проблемы развития системы непрерывного образования// Профессионал Казахстана.- 2004.-№3.-С.14-16. 2. Ландшир Ж. Отбор учителей // Перспективы.- 1982.- № 1—2. -C. 249—255. 3. Выготский Л.С. Проблема сознания. Собр. соч., Т. I. M., 1982. 4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.-121с. 5. Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. - М., 1985. - 164 с. 6. Гальперин П.Я., Талызина Н.Ф. Современное состояние теории поэтапного формирования умственных действий // Вестник Моск.ун-та.Сер.14. Психология. -1974. -№4 - С.54-63. 7. Джакупов С.М. Психологическая структура процесса обучения. Алматы: Казак университетi, 2004. 312 с. 8. С.М.Джакупов «Психологическая структура процесса обучения». – Алматы: «Казак университетi», 2004. – 312 с.; 9. Абдрахманова А.С., Изакова А.Т. Диадно-диалогическое взаимодействие как условие эффективного психологического воздействия.// Материалы региональной научно- практической конференции.-Караганда: ИПК и ПГС РО, 2001.С.95-101.
