Көру, есту, сөйлеу бұзылыстары бар балаларға психологиялық –педагогикалық сипаттама
Көру бұзылыстары бар балалар
- 1-топ мүлдем көрмейтін балалар;
- 2-топ көру деңгейі төмен балалар;
- 3-топ көру деңгейі функционалдық бұзылған балалар. (қыли, амблиопия)
Есту бұзылыстары бар балалар
- тұрақты (есту қабілеті қалыпқа келмейді)
- екі жақтылы есту қызметінің бұзылысы (құлақ ауруы);
- Қоршаған ортамен қатынасқа түсудің қиындығы немесе мүлдем болмауы. Бұл категориядағы балалар естудің түрлілігіне байланысты өзіндік топтарға ұсынылады. Нашар еститін және естімейтін деп ажыратылады.
Сөйлеу бұзылыстары бар балалар
- Ауызша сөйлеу тілінің бұзылуы. (сөйлеу тілінің сыртқы -фонациялық өңделуінің бұзылуы, сөйлеу тілінің ішкі -семантикалық өңделуінің бұзылуы;
- Дауыстың бұзылуы (афония, дисфония, фонестения).
- Сөйлеу тілінің жылдамдығы мен ырғақтылығының бұзылуы (тахилалаия, брадилалия, тұтықпа).
- Тіл дыбыстарының айтылуының бұзылуы (дислалия, ринолалия, дизартрия)
- Жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы (дислексия, дисграфия, дизорфография).
Достарыңызбен бөлісу: |
