Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Еңбекке балу
|
Бөлім:
|
Тағам және сусын
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Дән тұқымдарынан мозайка құрастыру
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.1.2.1 Материалдың негізгі атауы мен қолданылу саласын анықтау
1.1.3.1 шығармашылық идеялары мен ерекшелігін (пішін, фактурасы, біріктіру тәсілі, дайындау технологиясы ) салыстырып көрсету
|
Сабақтың мақсаты:
|
Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту. Материал атауы мен қолданылу саласын білу және түсіну
|
Смарт мақсаты:
|
Барлық оқушылар дән тұқымдарынан мозайка құрастыру тақырыбын игерді.
Көпшілігі Материалдың негізгі атауы мен қолданылу саласын анықтайды
Кейбіреулер өз жұмыстарын жасау кезінде шығармашылық тұрғыдан келді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
|
Сәлемдесу.
|
дискусия
Жауап беру
|
|
|
|
|
презентация
|
Презентация
|
Өткен тақырыптар бойынша қайталау
|
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау: Тамақ-бұл біздің ағзамызға отын, ол денені қажетті энергиямен қамтамасыз етеді. Адам тамақсыз өмір сүре алмайды. Әрі қарай балаларға тамақ өнімдері (ет және сүт, жұмыртқа, ұн, кондитерлік өнімдер, жемістер, көкөністер) қандай екендігі туралы сұрақ қойылады. Олардың қайсысы пайдалы, қайсысы жақсы емес? Және неге? Балалар өз пікірлерін айтуы керек.
Өсіп келе жатқан организм үшін қандай өнімдер қажет?
|
презентация
Өзін-өзі бағалау
|
Презентация
|
Жаңа білім
|
Витаминдер көкөністер мен жемістерде кездеседі. Сіз қандай пайдалы көкөністер мен жемістерді білесіз.
Сергіту сәті
|
|
|
|
|
Жаттығу жасайды
|
Өзін-өзі бағалау
|
|
|
|
Презентация https://youtu.be/- w7yS52vjRQ
|
Жұппен жұмыс Эскиз орындайды
|
|
|
Тәжірибелік жұмыс
Астық тұқымдарынан мозаика жасау Мозаика тақырыбын таңдау.
А4 парағындағы Мозаика эскизі
Мозаика бойынша жұмыс таңқаларлық түрде жасалуы мүмкін. Балалар бірден түрлі-түсті дақтарды бояумен жұмыс істей алады, содан кейін бөлшектердің тұқымын желімдей алады, мұндай жұмыс күтпеген сәттер мен импровизациямен қызықты. Сіз алдымен қарындашпен сурет салып, содан кейін тұқыммен жұмыс жасай аласыз. Әрине, бірінші сынып оқушылары тегіс кескін жасай отырып,
жергілікті дақтармен жұмыс істейді. Мүмкін, біреу киізден жасалған қаламдар, түрлі-түсті
|
|
|
|
Бекіту
|
қарындаштар немесе қарындаштар, көкөністер мен жемістерді кесіп, сәндік натюрморт жасағысы келеді. Сыныпта неғұрлым әртүрлі шешімдер болса, соғұрлым жақсы болады. Есіңізде болсын, балалар бір-бірінен шығармашылықпен "жұқтырады". Мұғалім балалардың өзіндік жұмысы кезінде жеке кеңестер береді және қажетті көмек көрсетеді.
Дескриптор:
Оқушылар өз жұмыстарының эскиздерін бағалайды, өз жұмыстарын қалай жалғастыратынын айтады.
Жұмыс орындарын тазалау. Импровизацияланған материалдың атауын біліңіз.
Олар оларды мозаикада қолдануды ұсынады.
|
|
Оқушылар басқалардың жұмысын түсініктемелер арқылы бағалайды
|
Презентация
|
Кері байланыс
|
|
Көрме ұйымдастырады
Түстерді көрсетеді
|
Мадақтау, қолдау
|
|
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Еңбекке балу
|
Бөлім:
|
Тағам және сусын
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Дән тұқымдарынан мозайка құрастыру
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.1.2.1 Материалдың негізгі атауы мен қолданылу саласын анықтау
1.1.3.1 шығармашылық идеялары мен ерекшелігін (пішін, фактурасы, біріктіру тәсілі, дайындау технологиясы ) салыстырып көрсету
|
Сабақтың мақсаты:
|
Материал атауы мен қолданылу саласын білу және түсіну Шығармашылық идеяны зерттеу және
дамыту.
|
Смарт мақсаты:
|
Барлық оқушылар дән тұқымдарынан мозайка құрастыру тақырыбын игерді.
Көпшілігі Материалдың негізгі атауы мен қолданылу саласын анықтайды.
Кейбіреулер өз жұмыстарын мұғалімнің көмегінсіз орындайды
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың
кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Жаңа білім
|
Сәлемдесу.
Оқушылар орындарына тұрып бір серігіне тілек айту. Бүгінгі күнге сәттілік тіле.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау:
«Сұрақ. Жауап» әдісі Сіз қандай дәнді жейсіз?
Ботқалар қандай жармалардан дайындалады?
|
Ыстық лебіз білдіру.
|
Мадақтау
|
Презентация
Презентация
|
Өткен тақырыптар бойынша қайталау
Жаңа тақырып (жалғасы)
|
Ботқалар пайдалы ма?
Дәнді дақылдардың әртүрлі түрлерін қарастырыңыз. Олар қандай пішіндер, текстуралар.
|
Жауап береді
Ақпаратпен танысады, талқылайды
|
Мадақтау
Мадақтау
|
Презентация
|
Сергіту сәті
Бекіту
|
Тәжірибелік жұмыс
Мозаика, желім, щеткалар, астық немесе жарма банкалары бар парақты мұқият орналастырыңыз. Қауіпсіз жұмыс ережелерін сақтай отырып, дәнді немесе дәнді мозаиканы аяқтаңыз. Сіз әртүрлі дәнді дақылдар мен дәндерді біріктіре аласыз.
Мозаика элементіне щеткамен желімді ақырын жағыңыз.
Дәннің немесе жарманың бір қабатына жабысқақ бетке бекітіңіз. Контур бойымен дәл желімдеңіз.
|
Жаттығу жасайды
Жұппен шығармашылы қ жұмыс жасайды
|
Мадақтау
Өзара бағалау
|
Презентация
Дәні-дақылдар, желім, шаблон
|
Кері байланыс
|
Мозаиканы құрғатыңыз.
Олар жұмыс кезінде қандай қиындықтар болғанын және бұл жұмыста не ұнағанын айтады.
Жұмыс орындарын тазалау. Дескриптор:
Дәнді және дәнді дақылдардан мозаика жасайды Өздерінің шығармашылық идеяларын салыстырады және көрсетеді.
Дайын жұмыстарды көрсету.
|
Көрме ұйымдастырад ы, таныстырылым жасайды
Сөйлемді толықтырады
|
Бірін-бірі бағалайды
Қолдау
|
Дайын жұмыс
|
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Еңбекке балу
|
Бөлім:
|
Тағам және сусын
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Сюжетті апплкация құрастыру
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
1.2.2.1 қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын
келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
|
Сабақтың мақсаты:
|
Шығармашылық жұмысты жасау және дайындау. Дайындау технологиялары.
|
Смарт мақсаты:
|
Барлық оқушылар кеңістіктік композиция тақырыбын игерді.
Көпшілігі материалдар мен компоненттерді қарапайым тәсілдермен өлшеуге, белгілеуге, кесуге, пішіндеуге, жинауға, біріктіруге, біріктіруге мүмкіндік алды.
Кейбіреулер өз жұмыстарын жасау кезінде шығармашылық тұрғыдан келді
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өткен білімді еске түсіру
|
Сәлемдесу.
Оқушылар орындарына тұрып бір серігіне тілек айту. Бүгінгі күнге сәттілік тіле.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау: Көңілді туған күн мерекесі!
Биыл кімнің туған күні өтті? Қолыңызды басыңыздан жоғары көтеріп, алақаныңызға тигізіңіз!
Биыл кімнің туған күні болады? Қолыңызды сілкіп, басыңды иіскеңіз!
|
Ыстық лебіз білдіру.
Сұрақтарға жауап береді
|
Мадақтау
Мадақтау
|
Презентация Презентация
|
|
|
|
|
|
|
Туған күніне қандай негізгі десерт беріледі? Мерекелік үстелге тағы қандай десерттер мен сусындар дайындалады?
Бүгін сабақта біз кеңістіктік композиция жасаймыз.
"ДЕСЕРТ"
|
|
Презентация
|
Жаңа білім
|
|
Ақпаратты тыңдайды, сұқпаттасады
|
|
|
|
|
|
Жаңа тақырып (жалғасы)
|
Біз қарапайым әдістер мен әдістерді қолдана отырып, құралдар мен материалдарды (табиғи және жасанды) қолданамыз және тәжірибе жасаймыз.
|
|
|
Бекіту
|
Жұмыс кезінде біз қауіпсіз жұмыс ережелерін сақтаймыз!
қайшымен жұмыс кезінде
инелермен және түйреуіштермен жұмыс кезінде
степлермен жұмыс істеу кезінде
желіммен жұмыс істеу кезінде
Тәжірибелік жұмыс
Қауіпсіз жұмыстың барлық ережелерін сақтай отырып, сабақтың тәжірибелік бөлігіне көшіңіз.
Сіз дайындайтын десертті таңдаңыз. (торттың бір бөлігі, торт, торт, кәмпит және т. б. таңдау үшін)
Сізге сәйкес келетін материалды таңдаңыз. (картон, қағаз немесе губка)
Импровизацияланған материалмен тәжірибе жасай отырып, десерттің шаблонын (негізін) жасаңыз Мұғалімнің практикалық жұмысты орындаудың әртүрлі әдістерін көрсетуі.
Дескриптор:
Сюжетті аппликация дегеніміз не екенін түсінеді Олар қарапайым тәсілдермен материалдар мен компоненттерді өлшеуге, белгілеуге, кесуге, пішіндеуге, жинауға, біріктіруге, біріктіруге машықтанады
«Тәжірибе алмасу» әдісі
|
Құралдармен және құрылғылармен қауіпсіз жұмыс істеу ережелерін қайталайды
Жаттығу жасау
Десертті жасау бойынша жұмысты орындайды
Оқушылар басқалардың жұмысын түсініктемелер
|
Мадақтау
өзара бағалау
Жұлдызшалар беру
|
Презентация
Презентация
Картон, қағаз жөке, қайшы, инелер мен түйреуіштер, желім, степлер, түймелер, моншақтар, майлықтар, таспалар және т. б.
Презентация
|
Кері байланыс
|
Олар өздерінің десерт негізін жасау кезінде қандай техниканы қолданғанын айтады. Өз жұмыстарын көрсету.
Жұмыс орындарын тазалау.
|
арқылы бағалайды
Көрме ұйымдастырад ы, жұмыстарын таныстырады
Іс-қимыл арқылы көрсетеді
|
Мадақтау
|
Дайын жұмыстар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
