«Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер»
жүктеу/скачать 13,05 Mb. Pdf көрінісі
|
sbornik 2016
- Бұл бет үшін навигация:
- -обобщение опыта работы
- Вместо послесловия
| -обобщение опыта работы
на уровне города по теме: «Бәйтерек» балабақшасында денсаулық сақтау технологиясы ««Сау болғымыз келеді» (авторы директор Тебай Р.У., методисты: Есмаханова М.В., Нуртаева Г.К., инструктор по физической культуре Медеубаева А.Т. ) -обобщение опыта работы на уровне города по теме: «Логикалық ойындар арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамыту» (авторы директор Тебай Р.У., методисты: Есмаханова М.В., Нуртаева Г.К., воспитатель Абильдинова С.М.), -обобщение опыта работы на уровне города по теме: «Мектеп жасына дейінгі балалардың жолда жүру ережесін қалыптастыру» (авторы директор Тебай Р.У., методисты: Есмаханова М.В., Нртаева Г.К., воспитатель Маманова Ж.Т.) В ДОО реализуется проектная деятельность. Детский сад активно сотрудничает с образовательными, культурными учреждениями города Караганды, учебно методическим центром по Карагандинской области, музеями, выставками, театрами, организуются экскурсии по городу, по памятным местам. Это способствует пробуждению у детей уважения и интереса к прошлому, настоящему и будущему Родины, страны, родного города и края, его культурным традициям. Вместо послесловия Итак, эффективность управления творческим коллективом заключается в рационально - организованной деятельности всех субъектов образовательного пространства. Руководитель дошкольной организации образования несет моральную и профессиональную ответственность за все, что делается в детском саду, как чувствуют себя дети и педагоги. Управляя творческим коллективом, необходимо помнить: «Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку; единение умов и рук, сосредоточение их сил может стать почти всемогущим» (Д.Уэбстер). Поэтому одним из главных качеств руководителя является умение создавать такие условия, чтобы каждый хотел и мог наилучшим образом не только выполнять свои обязанности, но и проявлять свои способности; умение четко сформулировать задачи, создать хороший микроклимат, обеспечить психологическую совместимость его членов, развивать свои традиции, создать творческую команду единомышленников. Командой, педагоги будут в полной мере себя ощущать, если они осмысливают общие цели. Если цель не осознана, у «команды» недостаточно сил для ее решения. И еще, создавая творческую команду надо помнить, что креативность является свойством, которое актуализируется лишь тогда, когда это позволяет окружающая среда. По мнению В.А. Ясвина сила идейной (творческой) среды «не в твердости духа, а в полете, порыве, движении. Здесь не работаешь, а радостно вершишь. Творишь сам, не дожидаясь. Нет повеления - есть добрая воля. Нет догм - есть проблемы. Нет благоразумия - есть жар души, энтузиазма. Сдерживающим фактором здесь – отвращение к грязи, моральный эстетизм. Бывает, здесь временами ненавидят, но никогда не презирают. Терпимость тут - не половинчатость убеждений, а уважение к человеческой мысли, радость, что свободная мысль парит на разных уровнях и в разных направлениях - сталкиваясь, снижая полет и вздымая - наполняет собой просторы. Отважный сам, ты жадно ловишь отзвуки чужих молотов и с любопытством ждешь завтрашнего дня, его новых восторгов, недоумений, знаний, заблуждений, борьбы, сомнений, утверждений и отрицаний». жүктеу/скачать 13,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|