«Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер»



Pdf көрінісі
бет461/474
Дата17.06.2023
өлшемі13,05 Mb.
#178901
1   ...   457   458   459   460   461   462   463   464   ...   474
Байланысты:
sbornik 2016

2. подострая фаза
характеризуется адекватным поведением ребенка, то есть все сдвиги 
уменьшаются и регистрируются лишь по отдельным параметрам на фоне замедленного 
темпа развития, особенно психического, по сравнению со средними возрастными нормами 
(длится 
3-5 
месяцев); 
3. фаза
компенсации характеризуется убыстрением темпа развития, в результате дети к 
концу учебного года преодолевают указанную выше задержку темпов развития. 
Важнейший компонент адаптации – согласование самооценок и притязаний ребенка с его 
возможностями 
и 
реальностью 
социальной 
среды.
Существует ряд критериев, по которым можно судить, как адаптируется ребенок к 
жизни 
в 
организованном 
детском 
коллективе. 
К 
основным 
критериям 
адаптации 
относятся: 
• 
поведенческие 
реакции; 
• 
уровень 
нервно 
– 
психического 
развития; 
• 
заболеваемость 
и 
течение 
болезни; 
• главные антропометрические показатели физического развития (рост, вес). 
Влияет на адаптацию тип темперамента ребенка. Замечено, что быстро привыкают к 
новым условиям сангвиники и холерики. А вот флегматикам и меланхоликам приходится 
туго. Они медлительны и поэтому не успевают за темпом жизни детского сада: не могут 
быстро одеться, собраться на прогулку, поесть, выполнить задание. Их часто подгоняют
причем не только в садике, но и дома тоже, не давая возможность побыть с собой. 
Практика показывает, что основными причинами тяжелой адаптации к условиям ДОУ 
являются: 
- отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом дошкольного учреждения

наличие 
у 
ребенка 
своеобразных 
привычек, 


977 
977 

неумение 
занять 
себя 
игрушкой, 

отсутствие 
элементарных 
культурно-гигиенических 
навыков, 

отсутствие 
навыка 
общения 
с 
незнакомыми 
людьми. 
Рассмотрим 
факторы, 
влияющие 
на 
адаптацию 
это: 

возраст 
ребенка; 

состояние 
здоровья; 

уровень 
развития; 

характеристика 
нервной 
системы; 

умение 
общаться 
с 
взрослыми 
и 
сверстниками; 

сформированность 
предметной 
и 
игровой 
деятельности; 

приближенность 
домашнего 
режима 
к 
режиму 
детского 
сада. 
Адаптационный 
период 
можно 
условно 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   457   458   459   460   461   462   463   464   ...   474




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет