§ 2. Индустриалды-инновациялық ілгерілеуге
мәдениеттану мен жүйелілік қағидаларының қосары
Мәдениеттің құндылықтары, нормалары, өнер, адамгершілік руханилықтың барлық жетістіктері тұлға қалыптастыруға қарай бағытталуы керек, жалпы мәдениеттік, әлеуметтік-адамгершіліктік құндылықтардың обьективтік бірлігі қазіргі мамандар дайындау барысында гуманитарлық білімнің зәрулігін көрсетіп береді, яғни гуманитарлық мәдениетті баулудың ауадай қажет екендігін дәләлдейді.
Қандай білім берудің мазмұнына үңілетін болсақ, ол белгілі заманның мәдениетінің бейнесі, көлеңкесі, көшірмесі, бұл бағыттан алғанда біз мәдениеттанулық әдісті білім беруді модернизациялаудың концептуальды негізі деп санауымыз керек.
Білім беруді мәдениеттанулық бағыт, тәсіл арқылы қарастыруды сипаттағанда келесідей концепцияларды көрсетуге болады: іс-әрекеттік (В.Е. Давидович, М.С. Каган); құндылықтық (Г.Г. Карпов, А.А. Зворикин); структуалистік (К. Леви-Строс, Ю.М. Лотман); сұқбаттық (М.М. Бахтин, В.С. Библер) т.б. Сонымен бірге білім беру ситуациясында қолданылатын мәдениеттанулық модельдер бар: «мәдениеттің генетикалық коды», (Л.С. Выготский) «мәдени қатынастық» моделі (И.А. Ракитов) «мәдениеттік болмыс» схемасы (А.Г. Бермус) т.б.
Достарыңызбен бөлісу: |
